發(fā)展單、雙腳跳躍能力；游戲“網(wǎng)魚(yú)”.doc

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1、《發(fā)展單、雙腳跳躍能力；游戲“網(wǎng)魚(yú)”》教學(xué)設(shè)計(jì)上課年級(jí)：四年級(jí)執(zhí)教者：—:學(xué)生人數(shù)：人；2017年_月］日學(xué)習(xí)內(nèi)容1、發(fā)展單、雙腳跳躍能力；2、游戲：“網(wǎng)魚(yú)”重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地難點(diǎn)：蹬地有力，落地輕巧，屈膝緩沖教學(xué)S標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)練體能發(fā)展情意與合作表現(xiàn)使65%左右的學(xué)生初步學(xué)會(huì)單腳起跳雙腳落地的技術(shù)動(dòng)作，并且懂得在實(shí)際生活中解決單腳起跳雙腳落地所遇到的困難。提高學(xué)生的跳躍能力，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。以情境教學(xué)為主線，以實(shí)施水平目標(biāo)二為依據(jù)，以技能傳授為身體實(shí)踐活動(dòng)，以形式多樣生動(dòng)活潑的交往與合作學(xué)習(xí)方式為載體，發(fā)展體

2、能與技能。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形安全要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度情境激趣收心熱身、課堂常規(guī)1.體委整隊(duì)。2.師生問(wèn)好。3.宣布本課內(nèi)容及要求。情境導(dǎo)入：師：講小貓釣魚(yú)的故事。春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花廿，冰雪融化。貓媽媽帶小貓要到池塘里去釣魚(yú)，在這個(gè)過(guò)程中遇到了很多事情，但釣魚(yú)需要掌握本領(lǐng)，前面一條小河擋住了去路，怎么去過(guò)河呢？這是我們這節(jié)課練習(xí)的第一個(gè)1?體委整隊(duì)、報(bào)數(shù)。2.師生問(wèn)好。3.認(rèn)真聽(tīng)教師宣布任務(wù)，記清要求?！?0分鐘11小小探索新知掌握技

3、能探索新知掌握技能二、熱身活動(dòng)1?跑圓圈。2.徒手操內(nèi)容。小貓又是怎樣釣魚(yú)的呢？這是我們要完成的第二個(gè)內(nèi)容，游戲“網(wǎng)魚(yú)”宣布紀(jì)律要求。ffi：那我們開(kāi)始出發(fā)。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，口令提示，領(lǐng)做1?變成一隊(duì)進(jìn)行圓蛇形跑。2.在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行。設(shè)計(jì)意圖：利用情景教學(xué)激發(fā)興趣,躍需要的運(yùn)用身體的部位跳過(guò)小河重點(diǎn)-—-腳踏跳，雙腳落地。難點(diǎn)是：屈膝緩沖，落地輕巧二、各種方式的跳落的練習(xí)三、跑跑跳落：進(jìn)行三次跳落的練習(xí)四、個(gè)人練習(xí)，教師指導(dǎo)情境深入：師：小貓?jiān)谌サ耐局?，遇到了一條小河，這可怎么辦呢？沒(méi)有關(guān)系，你看，小盒里為你準(zhǔn)備了許多石板，

4、你能通過(guò)這些石板過(guò)河嗎？光說(shuō)可不行，我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示一下，用什么方法都可以，但是不要掉到小河里，要注意安全。1.引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)跳過(guò)小河的方法。師：你們剛才的方法都不錯(cuò)，可是我們要跳過(guò)去的小河比較寬，想一想什么樣的方法更合適呢？嘗試，實(shí)踐，找到跳過(guò)小河的最佳方法，引出本節(jié)課的內(nèi)容：?jiǎn)文_起跳，雙腳落五、單腳每小組成員完成四次跳躍宣布內(nèi)容，要求保持隊(duì)列，注意慢跑過(guò)程中學(xué)生的間距。讓學(xué)生分析跳躍需要活動(dòng)的關(guān)節(jié)，了解跳1.學(xué)生回答并演不：有雙腳跳的，有邁過(guò)去的，有跨過(guò)去的，有單腳跳過(guò)去的。2.分組練習(xí)。快速找到了動(dòng)作方法。3.回答問(wèn)

5、題：能。4.看示范，進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)中注意的問(wèn)題，跳的這個(gè)方法，用到了身體的哪個(gè)部位。跳到石板上時(shí)，身體怎樣才能穩(wěn)。每個(gè)小組練習(xí)3次就停下。落地時(shí)，同時(shí)屈膝緩沖的動(dòng)作，口中喊口令自由練習(xí)同時(shí)繼續(xù)III:I:I'I:I:II提示屈膝緩沖的自我保護(hù)，舉例運(yùn)用跳起膝蓋不彎曲和膝蓋彎曲對(duì)比，了解如何自我保護(hù)。2中2中大152分鐘2大2中起跳，雙腳落在墊子上，屈膝緩沖學(xué)生能掌握各種跳躍的能力。基本動(dòng)作要求。踏跳有力。喊口令。學(xué)生排八列橫隊(duì)，依此進(jìn)行助跑幾步，單腳起跳，雙腳落地，屈膝緩沖設(shè)計(jì)意圖：利用游戲形式激發(fā)興趣，練習(xí)興趣提高，利用口令聲

6、音高低，明白跳用勁，落要輕巧游戲融合六?游戲：“網(wǎng)魚(yú)”。1.教師先找兩個(gè)人做網(wǎng)，其他人做魚(yú)；2.在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，網(wǎng)盡量去抓魚(yú)，被抓到的“小魚(yú)”退到池塘外面。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的能力，分成兩組，進(jìn)行比賽，看那一組網(wǎng)著的小魚(yú)多。怎樣才能網(wǎng)著魚(yú)，小魚(yú)又是怎樣逃脫的。開(kāi)展比賽，看哪組網(wǎng)的小魚(yú)最多。10分鐘1中設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的成功放松身心總結(jié)評(píng)價(jià)一、放松二、小結(jié)三、下課，收器材1.放松活動(dòng)：“小白船'2.總結(jié)本課。3.下課，收器材，師生再見(jiàn)。1?模仿教師做動(dòng)作放松。2?在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行。5分鐘1小設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生

7、興趣，啟發(fā)學(xué)生想象力。平均心率120—130次/分練習(xí)密度30—35%場(chǎng)地器材錄音機(jī)一臺(tái)墊子：16張通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生都掌握單跳雙落的方法，利用講故事的形式，課讓同學(xué)們?cè)诩ち业挠螒蛑姓莆仗S方法，同時(shí)也出現(xiàn)了一部分同學(xué)不能順利在墊?%

8、V后子上單腳踏跳，動(dòng)作不協(xié)調(diào)。解決方案：加強(qiáng)對(duì)助跑踏跳的練習(xí)，增加練習(xí)次反思數(shù)，同學(xué)就能掌握踏跳了。在雙腳落地時(shí)，同學(xué)不能很好的做到屈膝緩沖，有些同學(xué)甚至不能完成雙腳同時(shí)落地的動(dòng)作。解決方法：利用耳朵聽(tīng)落地聲音,能達(dá)到落地雙腳統(tǒng)一的作用。