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《發(fā)展單、雙腳跳躍能力；游戲“網(wǎng)魚”.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《發(fā)展單、雙腳跳躍能力；游戲“網(wǎng)魚”》教學設計上課年級：四年級執(zhí)教者：—:學生人數(shù)：人；2017年_月］日學習內(nèi)容1、發(fā)展單、雙腳跳躍能力；2、游戲：“網(wǎng)魚”重點：單腳起跳，雙腳落地難點：蹬地有力，落地輕巧，屈膝緩沖教學S標知識與技能學練體能發(fā)展情意與合作表現(xiàn)使65%左右的學生初步學會單腳起跳雙腳落地的技術動作，并且懂得在實際生活中解決單腳起跳雙腳落地所遇到的困難。提高學生的跳躍能力，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。以情境教學為主線，以實施水平目標二為依據(jù)，以技能傳授為身體實踐活動，以形式多樣生動活潑的交往與合作學習方式為載體，發(fā)展體
2、能與技能。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的人際交往能力和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。教學流程教學內(nèi)容教師活動學生活動組織隊形安全要求運動負荷時間次數(shù)強度情境激趣收心熱身、課堂常規(guī)1.體委整隊。2.師生問好。3.宣布本課內(nèi)容及要求。情境導入：師：講小貓釣魚的故事。春天到了，萬物復蘇，春暖花廿，冰雪融化。貓媽媽帶小貓要到池塘里去釣魚，在這個過程中遇到了很多事情，但釣魚需要掌握本領，前面一條小河擋住了去路，怎么去過河呢？這是我們這節(jié)課練習的第一個1?體委整隊、報數(shù)。2.師生問好。3.認真聽教師宣布任務，記清要求?！?0分鐘11小小探索新知掌握技
3、能探索新知掌握技能二、熱身活動1?跑圓圈。2.徒手操內(nèi)容。小貓又是怎樣釣魚的呢？這是我們要完成的第二個內(nèi)容，游戲“網(wǎng)魚”宣布紀律要求。ffi：那我們開始出發(fā)。教師講解動作要領，口令提示，領做1?變成一隊進行圓蛇形跑。2.在音樂伴奏下進行。設計意圖：利用情景教學激發(fā)興趣,躍需要的運用身體的部位跳過小河重點-—-腳踏跳，雙腳落地。難點是：屈膝緩沖，落地輕巧二、各種方式的跳落的練習三、跑跑跳落：進行三次跳落的練習四、個人練習，教師指導情境深入：師：小貓在去的途中，遇到了一條小河，這可怎么辦呢？沒有關系，你看，小盒里為你準備了許多石板，
4、你能通過這些石板過河嗎？光說可不行，我們用實際行動來表示一下，用什么方法都可以，但是不要掉到小河里，要注意安全。1.引導學生探究學習跳過小河的方法。師：你們剛才的方法都不錯，可是我們要跳過去的小河比較寬，想一想什么樣的方法更合適呢？嘗試，實踐，找到跳過小河的最佳方法，引出本節(jié)課的內(nèi)容：單腳起跳，雙腳落五、單腳每小組成員完成四次跳躍宣布內(nèi)容，要求保持隊列，注意慢跑過程中學生的間距。讓學生分析跳躍需要活動的關節(jié)，了解跳1.學生回答并演不：有雙腳跳的，有邁過去的，有跨過去的，有單腳跳過去的。2.分組練習。快速找到了動作方法。3.回答問
5、題：能。4.看示范，進行練習。練習中注意的問題，跳的這個方法，用到了身體的哪個部位。跳到石板上時，身體怎樣才能穩(wěn)。每個小組練習3次就停下。落地時，同時屈膝緩沖的動作，口中喊口令自由練習同時繼續(xù)III:I:I'I:I:II提示屈膝緩沖的自我保護，舉例運用跳起膝蓋不彎曲和膝蓋彎曲對比，了解如何自我保護。2中2中大152分鐘2大2中起跳，雙腳落在墊子上，屈膝緩沖學生能掌握各種跳躍的能力?；緞幼饕?。踏跳有力。喊口令。學生排八列橫隊，依此進行助跑幾步，單腳起跳，雙腳落地，屈膝緩沖設計意圖：利用游戲形式激發(fā)興趣，練習興趣提高，利用口令聲
6、音高低，明白跳用勁，落要輕巧游戲融合六?游戲：“網(wǎng)魚”。1.教師先找兩個人做網(wǎng)，其他人做魚；2.在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，網(wǎng)盡量去抓魚，被抓到的“小魚”退到池塘外面。充分發(fā)揮團隊合作的能力，分成兩組，進行比賽，看那一組網(wǎng)著的小魚多。怎樣才能網(wǎng)著魚，小魚又是怎樣逃脫的。開展比賽，看哪組網(wǎng)的小魚最多。10分鐘1中設計意圖：增強團結(jié)合作意識，體驗團隊合作的成功放松身心總結(jié)評價一、放松二、小結(jié)三、下課，收器材1.放松活動：“小白船'2.總結(jié)本課。3.下課，收器材，師生再見。1?模仿教師做動作放松。2?在音樂伴奏下進行。5分鐘1小設計意圖：激發(fā)學生
7、興趣，啟發(fā)學生想象力。平均心率120—130次/分練習密度30—35%場地器材錄音機一臺墊子：16張通過本節(jié)課的教學，大部分學生都掌握單跳雙落的方法，利用講故事的形式，課讓同學們在激烈的游戲中掌握跳躍方法，同時也出現(xiàn)了一部分同學不能順利在墊?%
8、V后子上單腳踏跳，動作不協(xié)調(diào)。解決方案：加強對助跑踏跳的練習，增加練習次反思數(shù)，同學就能掌握踏跳了。在雙腳落地時，同學不能很好的做到屈膝緩沖，有些同學甚至不能完成雙腳同時落地的動作。解決方法：利用耳朵聽落地聲音,能達到落地雙腳統(tǒng)一的作用。
