《縮寫》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《縮寫》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：五六班教者：連建科習(xí)作內(nèi)容練習(xí)縮寫習(xí)作時(shí)間二課時(shí)習(xí)作目標(biāo)1．明確這次習(xí)作訓(xùn)練的要求和內(nèi)容，初步懂得縮寫方法；2．找出與文章的主要內(nèi)容關(guān)系密切的句子：重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)自然段的寫法，學(xué)生作片斷練習(xí)。習(xí)作重點(diǎn)學(xué)習(xí)縮寫方法，能抓住文章的主要內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)刪減，做到意思準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句連貫通順。習(xí)作難點(diǎn)通過(guò)縮寫練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、綜合、理解和概括的能力第一課時(shí)指導(dǎo)過(guò)程一、談話引入通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，老師欣喜地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在閱讀四大名著。同學(xué)們也特別希望有交流自己閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，可是名著篇幅很長(zhǎng)，不容易交流，怎么辦呢？那就需要我

2、們學(xué)會(huì)縮寫，什么是縮寫，怎樣縮寫呢？二、自主學(xué)習(xí)，相機(jī)點(diǎn)撥1.自讀習(xí)作要求，感悟縮寫方法。2.交流：①什么是縮寫？②縮寫前要多讀原文，抓要點(diǎn)，根據(jù)主要內(nèi)容，考慮刪減、改寫。③縮寫后要對(duì)照，修改。三、結(jié)合《景陽(yáng)岡》縮寫，掌握縮寫的要領(lǐng)1.讀《景陽(yáng)岡》縮寫稿，與原文對(duì)照，辨析原文與改寫后語(yǔ)言的同異。2.全班交流討論，初步掌握縮寫的方法。四、交流討論怎樣縮寫，試寫初稿1.每位同學(xué)將準(zhǔn)備縮寫的文章（《草船借箭》、《金色的魚鉤》或其他文章）多讀幾遍，理出要點(diǎn)。2.小組討論交流。3.試寫初稿，教師巡視指導(dǎo)。4.反復(fù)修改定稿，謄抄。第二課時(shí)習(xí)作目標(biāo)講評(píng)習(xí)作，

3、進(jìn)一步明確縮寫的要求。習(xí)作重點(diǎn)學(xué)會(huì)修改習(xí)作。習(xí)作難點(diǎn)如何修改習(xí)作。講評(píng)過(guò)程一、講評(píng)縮寫初稿1.出示學(xué)生寫的縮寫片斷。　　2.再讀習(xí)作提示，縮寫內(nèi)容與原文對(duì)照。明確要求：（1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？　?。?）語(yǔ)句是否簡(jiǎn)潔、通順、連貫（3）該壓縮的是不是都?jí)嚎s了?3.全班同學(xué)提出修改意見(jiàn)。二、學(xué)生修改片斷1．聽(tīng)老師、同學(xué)講評(píng)片斷后，修改自己寫的片斷。2．四人小組對(duì)照上面3點(diǎn)要求評(píng)價(jià)同學(xué)的片斷。三、縮寫全文　　1．引導(dǎo)學(xué)生再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進(jìn)一步明確縮寫要求。教師強(qiáng)調(diào)刪去次要內(nèi)容，保留主要內(nèi)容?！　?．學(xué)生按要求縮寫全文，

4、教師作巡回指導(dǎo)。四、拓展延伸，縮寫課外故事。1．學(xué)生獨(dú)立地閱讀課外搜集的一個(gè)故事，簡(jiǎn)要復(fù)述的主要內(nèi)容。2．明確在縮寫課文時(shí)的共同點(diǎn)：（1）縮寫成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容。（2）文章的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。3．嘗試縮寫課外小故事。4．課堂交流、評(píng)議。