位楠楠----完美教室課程敘事.doc

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1、向日葵班，我的第二個家馬河完小位楠楠一、“向日葵班”班級價值系統(tǒng)班名：向日葵班班級簡介：22張純真的笑臉，22顆善良的心靈，我們班22朵向陽生長的向日葵，組成了我們馬河完小一年級（1）班的小花園。我們嚴謹又活潑，爭做好學生、好孩子、好公民！班級標識：班徽班歌：《小小向日葵》班級精神：陽光自信，勤學好問班級愿景：破土昂然指碧穹，翠苗玉立沐春風我和孩子們把我們班稱為“向日葵班”，向日葵班就是我的第二個家。我是一名教師，也是一名班主任老師。對于班主任而言，自己的班級就是自己的第二個家。做班主任要比單純的教學花費更多的時間，付出更多的心力，但是我喜歡做班主任，因為我愛我的第二

2、個家。清晨，我希望每個“向日葵班”的孩子懷揣期待來到學校，進入教室；傍晚，我希望他們滿載不舍和留戀與我，與我們的“家”告別。新教育實驗倡導讓老師和學生“過一種幸福完整的教育生活”，我朝著這個目標緩慢而堅定地前行著。一、和而有矩對于剛剛步入一年級的孩子來說，穩(wěn)定“軍心”少不了一個和睦溫暖的環(huán)境。一方面，環(huán)境的營造需要一些具有象征意義的物品增加儀式感和神圣感。我在班會課上，和同學們一起合作剪出一朵大大的向日葵，讓孩子們把自己提前準備好的照片貼在向日葵周圍，象征著每個人團結(jié)、凝聚在一起，組成了“向日葵班”。每當有學生因為一點兒小事而鬧矛盾的時候，我都讓他們看看這朵向日葵，想

3、想其中的含義，盡量自己把問題解決了。另一方面，環(huán)境的營造需要良好的班級精神文化氛圍。七八歲的孩子已經(jīng)有了比較明確的自我意識，他們的好奇心和活動能力也大大增加，這個階段如果他們崇拜、喜歡自己的老師，一切都會簡單很多。所以我有時候會特意在課堂上畫一些教學需要的簡筆畫，布置教室時制作一些手工作品，課堂上和他們進行學習上的“比賽”，課間游戲時和他們進行一些“游戲競技”，這些方法有效、快速地拉近了我們的師生關系。古語說，沒有規(guī)矩，不成方圓。如果說和諧的氛圍是班級穩(wěn)定的前提，那么規(guī)矩就是穩(wěn)固班級的堅實基礎。這個規(guī)矩既要形成教學上的秩序，又要形成班級管理上的秩序，對于一年級的孩子來

4、說，總體就是習慣養(yǎng)成的工作。萬事開頭難，針對這方面，我初步建立了幾條班規(guī)來規(guī)范學生行為，過程中獎勵和懲罰雙軌并行，同時抓緊家庭教育的配合。比如，個別孩子在之前的生活中養(yǎng)成了在地上“磨鉛筆”的習慣，粗心的我晚上打掃教室衛(wèi)生的時候才發(fā)現(xiàn)。我有意留著這“物證”沒有清理。第二天，當著全體學生的面兒，我跟他們說：“昨天晚上老師的時候突然聽到有人在哭，一邊哭一邊說‘誰來給我洗洗臉啊，我的臉太臟了，都成了大花貓了?！艺伊税胩?，才發(fā)現(xiàn)原來是這塊地板在哭，”我蹲下來，指著地板說，“你們看它的臉像沒洗干凈臉的小花貓嗎？”孩子們笑得前仰后合，齊聲說像，這時候有孩子大聲說：“老師，我知道，

5、是明明在地上磨鉛筆畫上去的！”我沖這個孩子點點頭，轉(zhuǎn)頭看著“肇事者”，輕聲問他：“一會兒下課了，你愿意幫地板把臉洗干凈嗎？”明明臉上帶著點兒不好意思，使勁兒點了點頭。二、學而有力所有的孩子都對知識充滿渴望和期待。區(qū)別在于，有的孩子有能力學到，有的孩子的能力仍然有待開發(fā)。而開發(fā)和提高孩子們學習能力的最好途徑就是增加孩子們的閱讀量，提高孩子們的閱讀能力。新教育實驗要求營造“書香校園”，作為一個班主任，我的責任就是營造好自己的“書香班級”?！伴喿x是教育的核心”，每一個科目的學習都需要閱讀能力。作為一名語文老師，作為一名班主任老師，我的任務是沉重又嚴苛的。怎樣讓孩子們愛上閱讀

6、？這是我踏上教育崗位以來就一直在苦苦思索的問題。回想我的讀書時代，不得不說，興趣確實是引導孩子們讀書的最好的老師。關鍵卻在于怎樣幫助孩子們產(chǎn)生讀書的興趣？如果一個家庭自孩子出生就在營造這樣的氛圍，那老師們自然輕松無虞。但現(xiàn)實是大部分家長們還沒有意識或者沒有能力給孩子創(chuàng)造這樣的家庭環(huán)境。任務堆在了老師身上，老師只能通過各種渠道去搜尋方法。我最終總結(jié)和試驗出以下幾種方法：1、和孩子們一起大聲朗讀。這是最簡單而又行之有效地引起孩子們注意、增加孩子們詞匯量的最好方法。除此之外，大聲朗讀還能夠在朗讀聲中培養(yǎng)孩子的語感和形象思維能力，增加孩子們的自信。2、師生共讀。這里的共讀不是

7、指老師和學生坐在一起看書，而是指通過讀完共同的一本書之后，師生之間有簡單的交流與探討。這種交流是推動孩子們繼續(xù)閱讀的原動力之一。需要注意的是共讀的書目，在選擇上主題要盡量單一，內(nèi)容要生動有趣，符合孩子們的閱讀層次。3、堅持。有個朋友問我網(wǎng)上那么多減肥方法，哪種最有效。我告訴她，所有的方法都有用，你只要選擇其中一種堅持下來就可以。讀書也是如此，所有的方法也抵不過三天打漁兩天曬網(wǎng)的散漫。每天再忙，也抽出10-15分鐘和孩子們討論一下剛讀的書。久而久之，交流成了一種習慣，閱讀也成了一種習慣。孩子們的學習能力就在這樣的閱讀中日益提高。行動就有收獲，堅持就有奇