如-何-管-理-學-生.doc

《如-何-管-理-學-生.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、如何管理學生肖敏剛剛畢業(yè)參加工作的我，再一次偶然的機會下，來到秦樹小學擔當二年級的班主任，有幸聽了樊老師的講座《淺談班主任工作》，感觸頗深。第一次擔當班主任，有很多不懂地方，在很多管理方面都不成熟，有太多的地方需要改進，聽了樊老師的講座后，深深覺得在管理學生方面有太多需要進步的地方。在學校里，學生接觸最多，聯(lián)系最密切的的就是班主任了，學生能否健康成長，班集體能否積極向上，在很大程度上取決于我們班主任的工作，作為一名老師、一名合格的班主任，我們應該“捧著一顆心來”來做學生信賴和愛戴的班主任。班主任作為班級的教育都和組織者，在班集體的發(fā)展和學

2、習的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學習德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。我們在教育教學中經(jīng)常說的一句話就是：親其師，信其道。怎樣才能讓學生親近你呢？我想首要的一條就是上好自己所教學課的每一節(jié)課，也就是在教法和學法上多下功夫，讓學生覺得你就像是一個導游，引導他們在知識的海洋里遨游，他們是在享受知識探索所帶來的樂趣。同時注意你這個導游的自我形象塑造，比如上課精神飽滿、面帶微笑；課下輔導一視同仁循循善誘，發(fā)現(xiàn)學生的過錯也能耐心傾聽、循心分析而走進學生內(nèi)心，以情感人，以理服人，這樣學生就喜歡你這個人。由于喜歡你這個人，他們就會喜歡你所

3、教的學科，你的教學水平就會得到促進和提高；由于喜歡你這個人，他們相信你所選講的道理或規(guī)范，當然也就會遵從你的管理。我認為要管理好一個班級的學生，首先要了解自己所教的每一個學生。比如家庭狀況、興趣愛好、為人處事的優(yōu)缺點等等。關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖。進而拉近了與學生的情感距離，為教育教學質(zhì)量的提高打下基礎。其次，要重視學生與學生的情感培養(yǎng)，人是情感性動物，他們需要重視和肯定，當學生感受到教師是重視、尊重、信任和喜歡他們的時候，他們也會以同樣的方式來對待你。所以我們在日常的教育教學工作中，既要注重言傳身教、優(yōu)化教學方法、善于

4、控制自己的消極情感、因人施教，也要融入學生，與他們榮辱與共、苦樂共享。當學生真切感受到老師的確值得信賴時，他們就會“親其師，信其道”，始終與你保持情感的共鳴。第三，說到做到，認真對待每一件事。教師的行為對學生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)和言行一致的心理與行為吸引學生令學生欽佩，那么我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。所以我們說到做到，認真對待每一件事的心理與行為，就會讓學生覺得你做事有始有終，能說到做到，自然也就會以你為尺度而

5、服從你的教育和管理了。第四，對每個學生要公平真誠。所謂公平就是正道直行，中正不二——不偏心、沒特例，一視同仁；所謂真誠就是心術正，表里如一；對人坦率正直，以誠相見。要讓每個學生都能感受到自己被尊重，感受到自己與老師之間是一種民主平等的關系，感受到一種協(xié)商對話的溝通氛圍，感受到公平真誠處事的溫暖?？傊?，無論是在教書育人，還是班主任管理方面，我都要向各位老師學習，每一位老師的身上都有需要我學習的地方，我一定要不斷學習，不斷進步，努力成為一名合格的班主任！如何管理學生姓名：肖敏學校：秦樹小學時間：10月8號