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《蒲松齡_聊齋志異_敘事視角分析》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、第9卷第2期溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)Vol.9No.22009年6月JournalofWenzhouVocational＆TechnicalCollegeJun.2009蒲松齡《聊齋志異》敘事視角分析穆爽(安徽師范大學(xué)文學(xué)院，安徽蕪湖241000)[摘要]敘事視角是敘事理論中的關(guān)鍵性問題。蒲松齡《聊齋志異》絕大多數(shù)篇章都采用第三人稱的全知視角統(tǒng)攬全文，但使敘事藝術(shù)呈現(xiàn)出異樣光彩的卻是限知視角的熟練運(yùn)用以及全知視角與限知視角的巧妙結(jié)合?！读凝S志異》敘事視角藝術(shù)的高度純熟表現(xiàn)了其敘事思想的成熟。[關(guān)鍵詞]蒲松
2、齡；《聊齋志異》；敘事視角[中圖分類號]I207.419[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1671-4326(2009)02-0064-03AnAnalysisontheNarrativePerspectiveofPUSongling'sLiaoZhaiZhiYiMUShuang(LiteratureSchool,AnhuiNormalUniversity,Wuhu,241000,China)Abstract:Narrativeperspectiveiscrucialinnarrativetheory.Mo
3、ststoriesofPUSongling'sLiaoZhaiZhiYiadoptedtheomniscientthird-personperspective.However,theessenceofnarrativeartliesintheproficiencyinusingthelimitedperspectiveandthepropercombinationoftheomniscientandlimitedperspective.Thehighproficiencyofthenarrativep
4、erspectiveinLiaoZhaiZhiYishowsthematurityofitsnarrativethought.Keywords:PUSongling;LiaoZhaiZhiYi;Narrativeperspective蒲松齡所著的《聊齋志異》，是中國文言小說發(fā)展具有強(qiáng)烈的崇史色彩文化背景下的文言小說的作的頂峰，是中國文言敘事的集大成者。《聊齋志異》的者??他們在創(chuàng)作中把自己定位于‘史官’角色??偉大固然是由多方面因素構(gòu)成的，而其杰出的敘事藝他們作品中的敘述者成了文本中權(quán)威的傳達(dá)者和正統(tǒng)
5、術(shù)則無疑是其中重要的因素之一?！读凝S志異》體式不道德觀念的代表者。史官化了的敘述者成為高出文本一，風(fēng)格各異，本文難以涵蓋全書，僅從敘事視角方之上全知全能的敘述者。這種敘述者的模式化特征，面來研究其敘事藝術(shù)。英國作家盧伯克在《小說技巧》導(dǎo)致了文言小說文本風(fēng)貌的模式化：話語格式基本照中指出敘事視角的重要性：“小說技巧中整個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜搬史傳體制，敘事方式大都采用全知視角，結(jié)構(gòu)形態(tài)的方法問題，我認(rèn)為都要受角度問題敘述者所站位置呈現(xiàn)以編年體或時(shí)間順序?yàn)橹鞯木€形模式。從唐傳奇對故事的關(guān)系問題調(diào)節(jié)。”［1］因此，本文
6、試對《聊齋到明代的‘剪燈三話’，一直到清代的《聊齋志異》、《閱志異》的敘事視角進(jìn)行分析。微草堂筆記》，文言小說敘述者的模式化特征，一直相一、全知視角——第三人稱敘事視角當(dāng)穩(wěn)定地發(fā)展下去?！保?］《聊齋志異》近五百篇，敘事全知敘述是一種傳統(tǒng)的敘述模式。其特點(diǎn)是沒有模式多種多樣，蒲松齡深受史傳文學(xué)之影響，使用客固定的觀察點(diǎn)，敘述者可以從任何角度、任何時(shí)空進(jìn)觀的眼光，絕大多數(shù)篇章都采用第三人稱全知敘述視行敘述，并對事態(tài)發(fā)展、人物的過去、現(xiàn)在和未來都角。第三人稱的敘述者獨(dú)立于故事之外，與故事保留了如指掌，而且
7、還可以透視人物的內(nèi)心世界[2］。全知一定的審美距離，由于敘述者的局外人身份，使其敘視角敘事是我國古代小說敘事的基本模式。“生活在述較之身在其中的第一人稱更為客觀。而站在一定的[收稿日期]2008-09-21[作者簡介]穆爽（1978—），女，湖北棗陽人，安徽師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生.第9卷第2期穆爽：蒲松齡《聊齋志異》敘事視角分析65高度，對敘述進(jìn)行縱橫捭闔的調(diào)度使其敘事更適合表二是人物出場時(shí)所顯露的個(gè)性特點(diǎn)、秉性、愛好，現(xiàn)歷史、人生的縱深感。如《三國演義》、《水滸傳》之恰好是這一短篇小說情節(jié)發(fā)展的主
8、要因素。人物就是類宏大題材一般要通過第三人稱敘述，這樣不僅方便依據(jù)這種特性來行動(dòng)，而人物的行動(dòng)構(gòu)成了曲折跌宕作者敘述，也便于冷靜客觀地表現(xiàn)歷史的廣度和深的情節(jié)。如“蘊(yùn)藉”的孔雪笠終于演繹出以自己生命度。第三人稱敘事是《聊齋志異》人稱的主導(dǎo)類型，該保全狐友的壯舉；為人輕浮和縱酒的馮生終于因?yàn)閼驎鴮懙亩嗍呛砘ㄑ奶摶檬澜?，使用第三人稱的客言賈禍，幾至喪生；家貧而二十五伉儷猶虛的顧生，終觀描寫手法更容易使人相信故事的真實(shí)性。于以他的貧困而純孝感動(dòng)了俠骨柔腸的
