《鞋匠的兒子》教學(xué)反思.doc

《《鞋匠的兒子》教學(xué)反思.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《鞋匠的兒子》教學(xué)反思本文以生動的事例敘述了兩度當(dāng)選美國總統(tǒng)的林肯，雖然出生平寒，但面對態(tài)度傲慢，自恃上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任與愛戴。展現(xiàn)了林肯寬容、誠實(shí)、謙虛、自信的人格魅力。因此，在設(shè)計(jì)時(shí),我抓住參議員態(tài)度變化和林肯從三段話中表現(xiàn)出人格魅力這兩條線來展開教學(xué)。雖然林肯沒有成為偉大的鞋匠，但成為偉大的總統(tǒng)，他被認(rèn)為最偉大的特質(zhì)正是他永遠(yuǎn)不忘自己是鞋匠的兒子，并引以為榮。教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生先找出參議員態(tài)度變化的詞：尷尬→侮辱→大笑→靜默→贊嘆。再讓學(xué)生通過理解明白參議員態(tài)度變化的原因。從而感受林肯的

2、人格魅力，進(jìn)而產(chǎn)生崇敬之情。在對“鞋匠的兒子”的理解時(shí)，重點(diǎn)分析林肯演講的第一段話，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞，以初讀——感悟——再讀”的形式通過學(xué)生自己的理解和教師的引導(dǎo)，感悟這段話的內(nèi)涵。在板書的設(shè)計(jì)上也緊緊圍繞這兩條線.本課的重點(diǎn)就是分析感悟林肯的幾段話，我花了大量的時(shí)間來引導(dǎo)學(xué)生。但當(dāng)學(xué)生回答不出或不到位時(shí)，我自己有點(diǎn)著急了。在問題的設(shè)計(jì)引導(dǎo)方面也存在不足,課堂上學(xué)生發(fā)言的面不廣。在今后的教學(xué)中，還要更深入地研讀文本，課堂上還應(yīng)特別注重環(huán)節(jié)的細(xì)化，各個(gè)環(huán)節(jié)的整體性，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另外,自己的課堂語言比較平淡，沒有很好的與學(xué)生交流，學(xué)生說話的欲望沒

3、有調(diào)動起來，課堂氣氛比較沉悶?！八贾畡t活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)?！痹谡n堂教學(xué)上我還存在著很大的不足，希望通過得到各位老師的幫助指導(dǎo)以及自己的努力，能夠有所進(jìn)步。