課堂小訣竅一.doc

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1、教師應(yīng)對課堂突發(fā)事件的小訣竅    問題轉(zhuǎn)換法  此法是指教師對教學(xué)中的疑難引發(fā)的事件,設(shè)置新的問題,以激發(fā)學(xué)生思考,解脫自己困窘的方法。如于漪老師教《木蘭詩》時,認(rèn)為詩中寫的不可信,有位學(xué)生提出疑問,“同行十二年,不知木蘭是女郎”是不可能的。十二年這么長時間同生活打仗,怎么會認(rèn)不出是女的呢?不說別的,一雙小腳在洗腳時會露出來的。老師說:“南北朝時婦女還不纏腳?!睂W(xué)生又問:“那么中國婦女什么時候開始裹腳呢?”這下子可把老師給卡住了,老師想了想說:比比誰“課后我們大伙兒都去查資料,先查到?!鼻擅畹卦O(shè)置了一個查資料,大家來回答的問題,既安定了學(xué)生的情緒又維護(hù)了課堂教學(xué)秩序?! ?

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