劉宇佳閱讀課教案模板-副本.doc

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1、《阿凡提的故事》讀書（分享課）教案課題：阿凡提的故事備課人：劉宇佳教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀并討論《阿凡提的故事》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；2.采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累，提高學(xué)生的表達(dá)能力；3.交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解；感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋。教學(xué)過(guò)程一、小組交流1、每個(gè)人說(shuō)兩個(gè)阿凡提的故事2、推薦1個(gè)小組來(lái)講講阿凡提故事3、同學(xué)們產(chǎn)生共鳴的故事，共同回味，深刻記憶。二、全班分享１、說(shuō)說(shuō)其他的人物。２、這么多陪襯人物，或用三言兩語(yǔ)，或用了外貌描寫，或舉了典型事例，

2、就讓大家刻骨銘心，這歸功于我們的細(xì)心，也歸功于我們的作家作者細(xì)心地描繪。3、精彩回顧：阿凡提聰明狡猾，像一只狐貍。如《比國(guó)王早死兩天》：一天，國(guó)王要?dú)⑺腊⒎蔡?，阿凡提說(shuō)：“國(guó)王，我比你早死兩天。”國(guó)王就不敢殺阿凡提了。有時(shí)，阿凡提傻乎乎的，很可愛(ài)。例如《吃了酸杏的百靈鳥》：阿凡提想偷吃杏子，被人家發(fā)現(xiàn)了，他就裝作百靈鳥叫，他以為這樣人家就認(rèn)為他是鳥。阿凡提還喜歡捉弄巴依和國(guó)王，因?yàn)樗麄冇钟绣X，又壞。例如《一百兩金子》：有一個(gè)巴依問(wèn)阿凡提，怎樣才能得到一百兩金子。阿凡提說(shuō)：只要送給他十兩金子，他就給巴依一百兩金子。晚上，巴依把十兩金子送來(lái)了，阿凡提給巴依了一張紙條

3、，寫著：巴依老爺，如果您能再找十個(gè)像您這樣的傻瓜就好了。阿凡提很幽默，例如《馬上回家蓋房子》：一天，阿凡提不太舒服，醫(yī)生給他檢查了一遍說(shuō)：“你的肚子有水，石頭。”阿凡提聽(tīng)了高興地說(shuō)：“醫(yī)生，我馬上回家蓋房子！”三、師生總結(jié)：讀了《阿凡提經(jīng)典故事》以后，我學(xué)到了很多知識(shí)，以后我也要像阿凡提一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的人、一個(gè)有智慧的人。讀萬(wàn)卷書，走萬(wàn)里路。我們讀《阿凡提的故事》，不但了解了阿凡提，還能增加自己的見(jiàn)識(shí)，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起徜徉書海吧！教學(xué)反思：