趙麗華：任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表[1].doc

趙麗華：任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表[1].doc

ID：54958323

大?。?8.00 KB

頁數(shù)：3頁

時(shí)間：2020-04-25

趙麗華：任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表[1].doc_第1頁
趙麗華：任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表[1].doc_第2頁
趙麗華：任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表[1].doc_第3頁
資源描述：

《趙麗華：任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表[1].doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢組內(nèi)團(tuán)結(jié)，精誠合作，認(rèn)真教研，彼此互補(bǔ)創(chuàng)新能力不足，缺乏創(chuàng)新精神外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校開展課改活動(dòng)，有助于教研創(chuàng)新思路新課改的理念下如何將小組活動(dòng)管理的更好二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）彼此交流多，分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，共同進(jìn)步?jīng)]有足夠的客觀條件來滿足教研需要Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）充分利用小組管理的契機(jī)，深入研究課改理念，并進(jìn)行課堂實(shí)踐課時(shí)安排和考綱要求都要兼顧

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁，下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁，下載文檔查看全文
溫馨提示：
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件，查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常，文件下載后無此問題，請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳，版權(quán)歸屬用戶，天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容，確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載，若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤，付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。