任務(wù)表單：趙麗的個人自我診斷swot分析表

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛工作，遵守師德規(guī)范，刻苦上進，關(guān)心學(xué)生，有較強的責(zé)任心和使命感。2.具備本學(xué)科的基礎(chǔ)知識，并能積極參與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)與提升。3.不斷吸取一些先進的課改理念、方法，能不斷更新自己的教學(xué)思維。4.在教學(xué)過程中善于思考、學(xué)習(xí)和總結(jié)。能積極主動處理工作中遇到的問題。這些都將成為我工作目標(biāo)達成的有效保證，也會為今后的教學(xué)實踐再添生機。5.注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力，思考問題的思維品質(zhì)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)和探索欲望還給學(xué)生，為學(xué)生提供發(fā)展的空間。1．學(xué)校、家庭事務(wù)繁忙，時間少，

2、很多事情缺乏深思熟慮。2．競爭意識較弱，偶有惰性和畏難情緒。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、國家、學(xué)校提供各種形式的培訓(xùn)，為自己綜合能力的發(fā)展提供了先決條件。2、學(xué)校教研氛圍濃厚，定期組織評課、磨課活動，對于自己的提高也有了保證。3、周圍有積極進取、善于鉆研、努力工作的同事。和同事一起學(xué)習(xí)，一起研討，共同進步。1、性格決定命運、必須學(xué)會完善性格，提高個人心理素質(zhì)。3、必須克服惰性，勤于鉆研、認(rèn)真思考。4、正確面對部分學(xué)生對學(xué)習(xí)漠不關(guān)心以及自身的心理失衡等客觀因素的影響。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1．抓住每次學(xué)習(xí)與交

3、流的機會，積極參加學(xué)校組織的說課、做課、觀課、評課活動，不斷提高自己的教學(xué)水平，增強自己自信心！2．把教學(xué)、工作過程中遇到的問題和困惑通過交流、反思，總結(jié)經(jīng)驗，并把所學(xué)到的運用到實踐中。3．將對教育的熱愛投射到學(xué)生身上，平等地對待每一個學(xué)生，重點是學(xué)困生。1、總被各種教學(xué)事務(wù)所累，不能真正靜心、潛心教學(xué)。2、生活、工作時間的合理安排以及與家長、學(xué)生的關(guān)系處理等。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1．借助國培平臺，抓住這次培訓(xùn)機會，向?qū)＜胰〗?jīng)，向同仁學(xué)習(xí)，開闊眼界，在專家的引領(lǐng)和同伴的幫助下，修正自己的行為并努力把一些好的經(jīng)驗和做法進行提升與整合，向一名科

4、研型教師邁進。2．在教學(xué)中不倦求知向?qū)W，虛心請教，更新教育教學(xué)理念，用新理念武裝頭腦，大膽實踐，強化創(chuàng)新精神，將所學(xué)運用于自己的教學(xué)工作中，在實踐中積累經(jīng)驗并形成自己的教學(xué)特色。1．調(diào)整心態(tài)，持之以恒的堅持與努力，先放下手里不重要的事情，認(rèn)真對待這次難得的研修。?2．與家長、學(xué)生勤溝通，取得家長理解。努力讓學(xué)生改掉以前養(yǎng)成的不良習(xí)慣。