淺談生本教育理念下的體育課堂.doc

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1、淺談生本教育理念下的體育課堂體育組崔榮在現(xiàn)實中，我們經(jīng)常可以看這樣的情景：教師照本宣科“滿堂灌”，學生鴉雀無聲，臨下課，教師小結，這就是傳統(tǒng)教學課堂的一個縮影。而在生本教學課堂里，我們看到的將是另一番情景：學生之間你問我答，小組成員激烈討論，小組之間激烈爭論，整個課堂生機勃勃?，F(xiàn)在我們不妨換位思考一下，假如你是一個學生，你會選擇怎樣的課堂？通過上學期對我校生本課堂教學的觀摩，對生本教育有了一些認識。生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。生本教育課堂，就應該是充分發(fā)揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積

2、極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生為本，關注學生的終身發(fā)展。走近生本教育，走進生本課堂，我深切感受到生本教育倡導的高度的尊重學生，讓學生先學、教師后教、以學定教、小組和班級中的交流、討論、教師適時的引領等體育教學中，我們也應該貫徹生本理念，生本教育是通過先學后教、以學定教來體現(xiàn)學生的主體地位。如我在《投擲實心球》教學中，體育課開始的時候，我只是向學生強調安全教育和簡要說明投擲的方向、地點。教學中不規(guī)定投擲的方法，也不做投擲的動作示范和技術講解，讓學生自由

3、地去練習。嘗試放手，學生在練習過程中慢慢的運動起來，有模仿別人投擲的，有邊想邊投擲的，有比一比誰投擲得遠的，有單手投擲的、有背轉身雙手投擲的、有雙手從下往上拋投的……運動的氣氛很濃，學生們玩得很高興，很投入，而且練習的方法很有創(chuàng)造性。練習一陣時間后，學生中就有請我投擲一次給他看的，有請我教他們投擲的，有問我怎樣才能投擲得更遠的等等。在這樣的學習氣氛中，學生不但玩得開心，而且還學到了投擲的知識。以學生為主體，盡量放手，鼓勵學生進行小組交流，開發(fā)思維，自由發(fā)表獨特的見解和提出自己不同的做法，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和相互協(xié)作的能力。

4、在課堂里我只是為學生指明學習的方向，點到為止，給學生自主選擇和創(chuàng)造的空間。讓學生通過在自主學習不斷地提高，豐富自身的知識、掌握技能，促進身體素質的發(fā)展。