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《語文教學(xué)中應(yīng)重視閑暇教育.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、語文教學(xué)中應(yīng)重視閑暇教育江蘇省海安縣南莫中學(xué)王艷華近年來，隨著“減負令”的實施閑暇及閑暇教育問題越來越引起廣大教育工作者的重視。如何在具體的學(xué)科中滲透閑暇教育，是每一個一線教師所面臨的重要話題。本文是筆者對語文教學(xué)中滲透閑暇教育的必要性以及實施途徑等問題的一些探究和思考。一、閑暇與閑暇教育閑暇即閑暇時間，是指按照個人意愿休息、娛樂和滿足多種需要的時間。它具有自由性、個人性和主觀性的特點，其中自由性是其本質(zhì)屬性。學(xué)生的閑暇是指除完成學(xué)校教育教學(xué)規(guī)定的任務(wù)之外的，完全屬于學(xué)生個人支配的空余時間。目前
2、，“減負”的呼聲越來越高，學(xué)生占有的課外時間似乎也越來越多，但從總體上看，真正屬于他們自己的時間卻沒有什么明顯的增加。實際的情況是，學(xué)生的閑暇時間常常被大量的課外作業(yè)或這樣那樣的輔導(dǎo)班擠占，這其中有學(xué)校方面的原因，也有家長方面的原因。總之，學(xué)生的閑暇時間沒有得到保證，閑暇教育更是不被重視。解決的辦法首先當(dāng)然是更新觀念，把時間還給學(xué)生，其次是加強閑暇教育。閑暇對于每個人都具有重要意義。蘇霍姆林斯基說：只有當(dāng)孩子每天按照自己的愿望隨意使用5-7小時的空余時間，才有可能培養(yǎng)出聰明的、全面發(fā)展的人。愛因
3、斯坦在對人的從業(yè)和閑暇現(xiàn)象研究之后，驚人地發(fā)現(xiàn)“人的差異在于業(yè)余時間”。閑暇教育，是指導(dǎo)人們有價值地利用閑暇時間的教育。中小學(xué)閑暇教育，就是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生樹立科學(xué)的閑暇價值觀，養(yǎng)成有價值地利用閑暇時間的習(xí)慣、技能和技巧，從而提高閑暇生活質(zhì)量的一種教育。二、語文學(xué)科與閑暇教育語文教育對人的閑暇生活具有重要影響，在閑暇教育方面起著不可低估的作用。另一方面，閑暇對語文教育亦有極其重要的意義。可以說，沒有豐富的閑暇生活，就沒有高層次的語文素養(yǎng)。中學(xué)開設(shè)的各門學(xué)科中，語文對閑暇時間的依賴最強。可以說語文
4、課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生“得法”，僅有課堂，語文學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，必須有課外語文學(xué)習(xí)的補充。語文水平的高低，主要取決于課外的語文學(xué)習(xí)。3這里所說的課外語文學(xué)習(xí)，是指在教師指導(dǎo)之下的學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的行為。強調(diào)這一點是很重要的，因為只有在這樣的情況下，學(xué)生主要根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己讀寫聽說的內(nèi)容，并用自己的心靈去觀察、思考、體驗。學(xué)生語文素質(zhì)的提高需要大量的閑暇時間來保證，沒有充足的閑暇時間，學(xué)生便不能做游戲，不能參加各種社會活動，不能自由地閱讀自己喜愛的書籍、觀看自己喜愛的影視劇。
5、這樣一來，學(xué)生的知識面必然狹窄，對事物的認識必然膚淺，詞匯量必然貧乏，想象力必然孱弱，、思維必然缺乏創(chuàng)造性，語言的體悟能力、表達能力當(dāng)然也就不高。也許有人會說，既然語文教育與閑暇有著這么密切的關(guān)系，那么把語文教好了，不就自然實現(xiàn)了閑暇教育的目標了嗎？還要閑暇教育干什么呢？我們認為，語文學(xué)科雖然與閑暇有密切關(guān)系，但如果語文教師不重視在教學(xué)過程中滲透閑暇教育，語文學(xué)科的閑暇教育功能也必然大打折扣；閑暇對語文教育的巨大促進作用也必然發(fā)揮不出來。更何況，就目前語文教育現(xiàn)狀看，應(yīng)試教育的痼疾仍未消除，“題
6、海戰(zhàn)術(shù)”仍在盛行，“少慢差費”仍然存在，提倡重視閑暇教育，庶幾可以令一部分語文教師從更高層次上思考問題，為學(xué)生的長遠發(fā)展著想，也為有效提高學(xué)生的語文水平考慮。主張在語文教學(xué)中滲透閑暇教育，會不會增加語文學(xué)科的負擔(dān)，影響語文教學(xué)質(zhì)量呢？我們認為答案是否定的。如前所述，語文學(xué)科與閑暇有著密切的關(guān)系，語文學(xué)科不僅最有利于開展閑暇教育，而且也最需要開展閑暇教育。接受了良好閑暇教育的學(xué)生具有較強的自主意識、自我決斷能力，他們的課余生活豐富而充實，他們的思維敏捷而富于創(chuàng)意。而這一切，將會遷移到語文學(xué)習(xí)之中并
7、最終提高學(xué)生的語文能力。我們相信，在語文教學(xué)中滲透閑暇教育不僅不會加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，而且必將有助于減輕語文學(xué)科負擔(dān)，提高語文教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生的長遠發(fā)展打下基礎(chǔ)。三、如何在語文教學(xué)中滲透閑暇教育在語文教學(xué)中滲透閑暇教育如此必要，那么，具體操作時應(yīng)該如果去做呢？這是一個有待深入探究的課題，但是我們認為，無論采取什么樣的實施策略，以下幾個問題必須引起語文教師的注意：首先，語文教師必須加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立正確的閑暇價值觀。一方面要相信學(xué)生具有自我發(fā)展、自我教育的可能性，另一方面要重視對學(xué)生的教
8、育和引導(dǎo)。要給學(xué)生留出足夠的閑暇時間，要盡量少布置語文課外書面作業(yè)。只有硬性規(guī)定的課外作業(yè)少了，學(xué)生才有可能享受閑暇，在閑暇中發(fā)展自我多方面的能力。3其次，在不忽視語文學(xué)科的工具性的同時，要充分重視它的人文性。通過加強語文學(xué)科人文性，培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，提高學(xué)生的文化素質(zhì)、審美能力。其中，審美能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，因為審美活動是高質(zhì)量的閑暇生活的主要內(nèi)容：無論是欣賞自然、人文還是其他各種藝術(shù)，都需要比較強的審美能力。在這方面，我們的語文教育做得還遠遠不夠，總是重視實用性，忽視發(fā)展性；重視語言
