淺談在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.doc

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1、淺談在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力觀察能力是思維能力以及其它各種智力發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和將來(lái)的工作水平。所以首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的指導(dǎo)。一、在演示實(shí)驗(yàn)中指導(dǎo)學(xué)生的觀察方法在演示實(shí)驗(yàn)中，首先讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模濉翱词裁础焙笤儆^察，否則，他們往往只注意強(qiáng)烈刺激的新奇的化學(xué)現(xiàn)象，而忽略了實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊笥^察的主要內(nèi)容。對(duì)于已經(jīng)觀察到得現(xiàn)象，往往也不能完整地表述其特點(diǎn)，更談不上根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象去思維和總結(jié)化學(xué)概念了。例如：在鎂條燃燒的演示實(shí)驗(yàn)中，首先指導(dǎo)學(xué)生觀察鎂條（反應(yīng)物）的狀態(tài)

2、和顏色，再觀察鎂條燃燒情況（劇烈燃燒放出強(qiáng)光），最后觀察生成物的顏色和狀態(tài)，如果學(xué)生無(wú)目的的觀察，則常常注意鎂條燃燒放出強(qiáng)光，而沒有觀察到白色氧化鎂生成，這樣就無(wú)法分析出化學(xué)變化這個(gè)概念。所以這就要求教師講清觀察的目的任務(wù)，提出觀察的具體要求，引導(dǎo)學(xué)生先觀察什么，后觀察什么。只有這樣才有利于提高貫徹效果，也有利于培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行觀察的能力。二、培養(yǎng)全面的觀察能力全面觀察，是指對(duì)物質(zhì)及變化過(guò)程和結(jié)果，以及實(shí)現(xiàn)物質(zhì)變化所使用的儀器裝置等全方位的觀察。只有全面觀察才能獲得完整地感性認(rèn)識(shí)，才能對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)都有豐富的感知

3、，發(fā)現(xiàn)特殊現(xiàn)象和新的問題，從而找出事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)，促使學(xué)生進(jìn)行思考，從而促進(jìn)思維能力的發(fā)展。