盧巧蘭線下活動(dòng)記錄模版.doc

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1、線下觀評(píng)課活動(dòng)記錄模板省內(nèi)蒙古自治區(qū)區(qū)域、學(xué)校海拉爾區(qū)第九中學(xué)學(xué)科物理活動(dòng)名稱三級(jí)連片教研時(shí)間2013年9月—12月主題、問題優(yōu)化教學(xué)過程、提高課堂教學(xué)效率形式磨課主持人海拉爾區(qū)物理學(xué)科教研員：王紅梅參與人員海拉爾區(qū)四中、九中、十二中、謝爾塔拉中心校、扎羅木得學(xué)校物理學(xué)科教師活動(dòng)過程以四所學(xué)校物理學(xué)科教研組為單位精心備課—組織四所學(xué)校老師聽課，評(píng)課，通過教研員的指導(dǎo)，共同幫助出課教師備課找出講課的最佳方案，共同設(shè)計(jì)出兩節(jié)精品課----再講---再評(píng)----總結(jié)收獲主要結(jié)論與建議結(jié)論：研磨課活動(dòng)是一個(gè)集思廣益、精益求精的過程，只有不斷的創(chuàng)新、實(shí)踐、吸收、消化，才能從中汲取更多的

2、“營(yíng)養(yǎng)”，才能不斷完美我們的課堂。通過聽、評(píng)課的方式，來研究教法、研究學(xué)情、研究教師授課中的亮點(diǎn)與不足。建議：還要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校教研組集體備課優(yōu)勢(shì)，使活動(dòng)不流于形式，富有長(zhǎng)效。活動(dòng)反思與改進(jìn)反思：通過本次磨課活動(dòng)，教師們體會(huì)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不僅來自于自身，也來自于他人，“磨課”不僅增長(zhǎng)了教師的教學(xué)智慧，而且?guī)椭處煛澳ァ鄙罱滩?、“磨”精技能、“磨”透學(xué)情，提升教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐能力與駕馭課堂的能力，使課堂教學(xué)更加有效。改進(jìn)：各校教研組要加強(qiáng)聯(lián)系，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與交流審核意見學(xué)校(區(qū)域?qū)W科管理員):：姓名：日期: