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《人教版四年級下冊語文五六單元測試.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學(xué)校 X年級 班姓名 200X—200X學(xué)年度第X學(xué)期XX考試X年級XX試題一、看拼音，寫詞語。fēixiánɡzhuózhuànɡzāotàhuāfányèmào()()()()zhuānɡshìhéxiézhòuyètiānɡāodìkuò()()()()liúchànɡshùnjiānbīnfēnzhènhàn（）（）（）()cuīmiánmìshí（）（）二、請用“”劃去帶點字中不正確的讀音。１、安靜的手指悄(qiāoqiǎo)然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡?。病⒋丝贪察o的心上，一定劃過一條美麗的弧(húfú）線。３、在這個清香裊
2、裊（niǎoliǎo）的早晨，安靜告訴我這樣的道理。４、才了（liǎole）蠶桑又插田。５、每要麥稈都擎（qínqínɡ）起了豐滿的穗兒。６、圈里的牛也不再發(fā)出哞哞（mūmōu）聲。７、牛犢的模(mómú)樣像位貴婦人。８、田野里，什么聲音和(héhèhuó)著孩子們的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？三、辨字組詞。徑()弧()珍()憾()經(jīng)（）孤（）診（）撼（）擾（）俯（）鏢（）垠（）攏（）腑（）膘（）限（）四、把下面的詞語補充完整，并按要求寫話?；ǎǎ┤~（）（）然（）立多（）多（）成（）結(jié)（）（）肥體（）花()葉（）（)然（）立不()向上熱淚()框（）的
3、花香（）的靈性（）地感受（）地站立五、句子練習(xí)。1.給句子加上關(guān)聯(lián)詞使句子通順起來。（1）.（）生病了，還不按醫(yī)生的囑咐好好吃藥，（）就會耽誤病情。（2）.（）我的手指稍一用力，它（）不能動彈了。（3）.（）生命是短暫的，（）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。（4）.一群鴨子游戲在水中，（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。（5）.（）我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死（）是有意義的。（6）.（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。（7）.（）什么時候，（）什么季節(jié)，鄉(xiāng)下人家（）有一道獨特迷人的風(fēng)景。2..
4、按提示，根據(jù)不同的意思寫句子。驕傲（１）（自豪）（２）（自以為了不起，自滿）六、請將下面句子補充完整。1．通過五單元的學(xué)習(xí)，我們對生命的理解更深了。從盲姑娘安靜能攏住一只蝴蝶一事，明白了；在《花的勇氣》一課中，作者通過愛花——————看花的過程中，明白了生命的意味就是；而愛因斯坦告訴了我們：“對于我來說，生命的意義在于，憂，樂。”2．臺灣作家杏林子《生命生命》一文主要是通過、、這三個事例中，展示了生命的意義。３．《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后的順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的順序交叉描寫，展示了４.宋代詩人翁卷在《》用白描的手法寫出江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象，
5、尤其是這句“，。”襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動的緊張、繁忙。宋代詩人在《四時田園雜興》中同樣寫出了農(nóng)村初夏時的緊張勞動氣氛，用的是這兩句“，?！?、采菊東籬下，。6、人閑桂花落，。7、，春江水暖鴨先知。8、我能從“，”想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。9、我能從“，”想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。10、我能從“，”感受到桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。七、閱讀短文，完成練習(xí)。課內(nèi)閱讀夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到
6、一股生命的力量在我手中躍動，那樣（）！那樣（）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力阿！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有（）、沒有（）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。1、“屈”字的部首是（）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（）。2、依原文在括號里填上詞語。3、從文中找出下面詞的近義詞微弱（）含糊（）4、用“——”劃出能說明種子的生命非常頑強(qiáng)的句子。5、把文中畫線句子改為反問句。6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？課外閱讀生命的養(yǎng)料一個小男孩幾
7、乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉
8、子，與兄妹們種的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說，
