和孩子心靈對話.docx

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1、孩子，你能明白老師的心嗎？在語文課上，我用教鞭打了一下李鑫的左手背，不重，但也不輕。下課了，我把李鑫叫到身邊，輕輕地問：“你知道上課的時候老師為什么打了你的手背？”李鑫垂著頭，低低地說：“知道，因為我在開小差?！眱H僅是因為開小差嗎？哦，孩子，不是的。一節(jié)課，你能集中精力聽二十分鐘時間，已經夠了。要是每一個孩子每一次開小差，老師都要一一用教鞭來提醒，那將是一種怎樣的課堂？那又該是怎樣的老師？還是讓老師來告訴你吧，聽聽你是不是這樣做的。課剛剛開始時，老師在范讀新課，老師讀得動情，同學們聽得認真，只有你扭動著身子，眼睛迷離

2、，胡亂翻著書本。直到我走到你身邊，用手幫你把書翻到讀的那一頁，你才停止了扭動，但仍然不知道你是否在聽。當同學們都在讀課文的時候，你蹲下身子，彎腰低頭在課桌下找著什么，直到我走到你身邊，把你拉了出來。當同學們在討論問題發(fā)言的時候，你坐在位置上依依呀呀地說著什么，聲音影響了大家，直到老師大聲喊了你的名字……當大家在練習寫生字做摘記的時候，你左手拿著橡皮在桌上翻動，安靜的教室發(fā)出“咚咚咚”的響聲，右手握著筆，沒有寫下一個字。你的眼睛始終盯著你感興趣的地方，以致于老師不能用眼神提醒你。當老師說到這兒的時候，心中的火氣又上來了

3、。這時，老師舉著教鞭，向你走去。當走到你身邊，火氣已消了一半，舉在空中的教鞭落在你左手背上的時候，想必不會太重。