高效課堂演示文稿.ppt

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1、如何打造高效課堂姚店小學賈曉娜高效課堂一切教育改革的重心在于提高課堂效率。教師在40分鐘內(nèi)，將教學目標最大化最優(yōu)化。高效課堂是一種理念。是一種價值追求。是一種教學實踐模式。三個標準1.每一個學生在每一個時間段都有事做。2.厚積知識、破疑解難、方法優(yōu)化、能力提高、學習高效。3.學生心情舒暢，有安全的學習心理環(huán)境。如何提高課堂的有效性1.課前充分備課。如何提高課堂的有效性2.教師準確的定位。三講：講易混點，講易錯點，講易漏點。三不講：學生自己已經(jīng)會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也學不會的不講。如何提高課堂的有效性3.學生充分的自主學習與交流。對

2、子對學。小組組學。全班群學。提高高效課堂的策略1.緊扣“教”與“學”，真正實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。教師為引導者、組織者、參與者、欣賞者。學生要樹立快樂學習、快樂成長的理念。提高高效課堂的策略2.認真編制好導學案。提高高效課堂的策略3.教學中體現(xiàn)以下5點預習先行，先學后“交”，實現(xiàn)兩個前置，學習前置和問題前置。教學從“學情”開始實行，根據(jù)學情作出決策，設置環(huán)節(jié)。注重質(zhì)疑，落實小組評價。注重當堂糾錯，及時矯正反饋。課后盡可能實現(xiàn)“零”作業(yè)，如需布置，應當布置發(fā)展學生思維、引導學生探究、提升學生能力的拓展作業(yè)。提高高效課堂的策略4.合作學習和交流需要時間上的保障。高

3、效課堂學生學會學習的課堂。學生在自主嘗試中探究學習。學生在質(zhì)疑問難中探究學習。學生在實踐活動中探究學習。學生在討論合作中探究學習。學生在自我展示中探究學習。學生在問題解決中探究學習。課堂教學是一個創(chuàng)造性的勞動，創(chuàng)造是無止境的，教師只有在教學中不斷地進行創(chuàng)造，才能永葆教學生命的青春。讓我們地起為促進學生的身心沿著全面、健康、和諧、生動活潑、積極主動的軌道發(fā)展，共同創(chuàng)建一個個嶄新、高效的小學數(shù)學教學課堂而努力。高效課堂謝謝大家！