品德四下教案瞿秀芳.doc

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1、品德與社會四年級下冊教案進度計劃：時間周次教學(xué)內(nèi)容2月23-------25第一周1、我的家鄉(xiāng)在哪里2月28-----3月4第二周2、我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好3月7--------11第三周3、家鄉(xiāng)的四季變化3月14------18第四周4、家鄉(xiāng)產(chǎn)物知多少3月21--------25第六周4、家鄉(xiāng)產(chǎn)物知多少3月28-------4月1第七周5、居民與飲食4月4--------8第八周6、家鄉(xiāng)的方言4月11--------15第九周7、多彩的民間藝術(shù)4月18-------22第十周8.家鄉(xiāng)民俗探秘4月25--------29第十一周8.家鄉(xiāng)民俗探秘5月2--------6第十三周9、他們是家鄉(xiāng)人的驕傲5月

2、9--------13第十四周10、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化5月16--------20第十五周11、讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好5月23--------27第十六周12、家鄉(xiāng)的明天什么樣5月30------6月3第十七周6月6--------10期末考試教育教養(yǎng)總目標(biāo)1.通過實地考察、調(diào)查訪問、搜集資料等方式了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝、風(fēng)景、特產(chǎn)等特色。2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理、交流的能力。3.激發(fā)學(xué)生關(guān)心、愛護家鄉(xiāng)的感情。4.認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位置，能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。5.走進家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)，表達(dá)愛鄉(xiāng)之情。6.情感、態(tài)度、價值觀：感悟家鄉(xiāng)的民風(fēng)民情，增強學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。7.能力：自覺參與學(xué)習(xí)

3、活動，掌握家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗中的特色活動及相關(guān)內(nèi)容。8.知識：知道家鄉(xiāng)的人吃住等方面的地方特色：了解并學(xué)會欣賞家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，知道家鄉(xiāng)名人：探尋家鄉(xiāng)風(fēng)俗習(xí)慣，自覺抵制陳規(guī)陋習(xí)，知道用科學(xué)的方法戰(zhàn)勝迷信。9.感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。10.了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟特點及與人們生活的關(guān)系。11.了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。12.樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。1、我的家鄉(xiāng)在哪里教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。2．能在地圖上查找本地（本?。┑奈恢?，以及相鄰省份縣市區(qū)。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。3．走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，表達(dá)愛鄉(xiāng)之情

4、。教學(xué)重點：認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位置，能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教學(xué)難點：認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位置，能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、地圖教學(xué)過程：活動一：聽歌曲，說一說1．播放歌曲《我家住在黃土高坡》，大家認(rèn)真聽一聽，仔細(xì)想一想：歌曲中唱的是什么地方？2．聽歌曲，交流感受?；顒佣嚎吹貓D，找一找1．創(chuàng)設(shè)情境，引入地圖2．課件投出中國地圖。3．教師根據(jù)地圖簡單講解：同學(xué)們，看看中國地圖像什么？我們可以怎樣來看地圖呢？4．小游戲：找家鄉(xiāng)5．看圖思考：陜西省在祖國的什么位置？我們陜西省有哪些好鄰居呢？6．想象陜西省的版圖形狀，并勾勒其輪廓，展示作品。7．師簡介“陜西”。8．出示陜西省地形圖。請

5、同學(xué)們看一看：我們陜西省有哪些城市？碑林在哪個市？碑林在陜西的什么方位？我們碑林有哪些友好鄰居？9．打開碑林地圖，找找自己的家?；顒尤毫囊涣?．匯報課前搜集的有關(guān)我們“陜西”的資料。2．看短片?？春蠼涣鳌?．出示陜西的旅游景點圖片，猜一猜是哪里。板書設(shè)計：1．我的家鄉(xiāng)在哪里愛我家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)課后反思:通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識了自己的家鄉(xiāng)，并知道了地圖上的位置，名字的由來，激發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2．我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好教學(xué)目標(biāo)：1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。4.家

6、鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的，鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。教學(xué)重點：1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)難點：交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程：一.揭示課題，談話導(dǎo)入：同學(xué)們，每個人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的風(fēng)光美景，令人自豪的文物古跡。你的家鄉(xiāng)在哪里？你覺得家鄉(xiāng)美在什么地方？二．交流活動——家鄉(xiāng)風(fēng)光美1．想一想：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？2．說一說：你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝？和大家交流一下吧?。▽W(xué)生

7、聯(lián)系生活實際，結(jié)合課前搜集的圖片、相片等介紹）3.看一看：我們的家鄉(xiāng)還有很多風(fēng)景名勝，大家想去看一看嗎?4.議一議：家鄉(xiāng)風(fēng)光多么美。三．自主活動——我是小導(dǎo)游同學(xué)們，你想當(dāng)小導(dǎo)游嗎?把你搜集到的風(fēng)景名勝、文物古跡的傳說和故事介紹給大家,讓我們一同來分享吧！四．探究活動——家鄉(xiāng)人也美1．啟發(fā)談話：翻開家鄉(xiāng)的地方志、人物傳記，我們會看到，從古到今，有很多名垂史冊的人物出自我們的家鄉(xiāng)。2．說古道今：陜西