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《初中思品工作案例2.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、教學(xué)基本信息課題初中思想品德人教版八年級(jí)上冊(cè)第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間第二框享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往?作者及工作單位武安市第十一中學(xué)連亞恩指導(dǎo)思想與理論依據(jù)???目前推進(jìn)的新課程改革倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要求教師在課堂教學(xué)中以學(xué)生全面發(fā)展為中心，注重學(xué)生主體參與意識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。基于新課程理念，我在教學(xué)過(guò)程中，努力創(chuàng)設(shè)具有真實(shí)性的教學(xué)情景，吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程，融進(jìn)教學(xué)意境；并通過(guò)大量案例組織學(xué)生討論，讓學(xué)生在活動(dòng)、討論、思考、發(fā)言的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中完成教學(xué)。教材分析本課的教學(xué)緊緊圍繞如何避開網(wǎng)絡(luò)傷害，
2、從而享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往展開。主要從學(xué)會(huì)自我保護(hù)與遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則兩方面來(lái)探究。本框下設(shè)兩目，第一目：“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”。如何加強(qiáng)自我保護(hù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，是本框要探討的主題，共有三層含義：第一，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用；第二，要有安全防范意識(shí)；第三，要加強(qiáng)自我保護(hù)。第二目：“遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則”。自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是本目要探討的主題，教材主要從道德和法律兩個(gè)層面來(lái)分析說(shuō)明。本課的落腳點(diǎn)是要求學(xué)生“做一個(gè)文明的網(wǎng)絡(luò)人”。?學(xué)情分析隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來(lái)越多的中學(xué)生投入到網(wǎng)絡(luò)世界中，成為新的網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)的積極作用是顯而易見的：學(xué)生開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，有了學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的
3、重要平臺(tái)。但也有不少學(xué)生由于整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界中，鐘情于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天以至荒廢了學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降；另外，由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，負(fù)面信息比比皆是，而中學(xué)生恰恰心理和生理各方面都不成熟，缺乏自我控制能力，極易受到外界的不良誘惑，因此導(dǎo)致部分學(xué)生走上了偷、搶等違法犯罪之路。網(wǎng)絡(luò)到底是天堂還是地獄？八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)儲(chǔ)備了一定的知識(shí)，具有一定的辯證思維能力，他們接受各方面的信息快，對(duì)一些事物都有自己獨(dú)到的看法，不愿意再拘泥于老師課堂上講授的知識(shí)，喜歡受到別人的關(guān)注、接受自己的見解。根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列讓學(xué)生親自探究的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢爭(zhēng)論，
4、讓他們從發(fā)現(xiàn)中尋找快樂(lè)、獲取知識(shí)、完善心理。?教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，懂得網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，掌握網(wǎng)上自我保護(hù)的知識(shí)。2、能力目標(biāo)：提高安全防范意識(shí)、提高自己的辨別覺(jué)察能力和抗誘惑能力，正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：對(duì)于網(wǎng)絡(luò)既不回避也不沉迷，能自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活；培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境意識(shí)，并牢牢樹立法制觀念。?教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。難點(diǎn)是正確看待網(wǎng)絡(luò)交往中的自由，深刻理解“網(wǎng)絡(luò)世界不是隨心所欲，它和現(xiàn)實(shí)世界一樣需要遵守共同的規(guī)則”的道理。?教
5、學(xué)流程課前準(zhǔn)備：?jiǎn)柧碚{(diào)查：1、你周圍人上網(wǎng)都在做什么？2、你上網(wǎng)主要關(guān)注什么？你瀏覽過(guò)不良信息嗎？你沉迷網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲嗎？你上網(wǎng)聊天嗎？與你保持固定聯(lián)系的網(wǎng)友有幾個(gè)？你心目中的網(wǎng)友是啥樣子？你覺(jué)得網(wǎng)友和現(xiàn)實(shí)中的朋友有什么不同？網(wǎng)上交往與平時(shí)交往有什么不同？你有網(wǎng)上受騙的經(jīng)歷嗎？復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.網(wǎng)絡(luò)的積極作用有哪些2.網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象有哪些特點(diǎn)？新課學(xué)習(xí)：一、學(xué)會(huì)自我保護(hù)情景再現(xiàn)：小梅的故事。讓學(xué)生思考這個(gè)案例告訴我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交友中要注意哪些？多媒體展示：小胡的故事。這個(gè)案例告訴我們什么道理？（找學(xué)生分析回答）二、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則學(xué)生活動(dòng)：1.新聞背景分析討論：你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往的自由？這種自
6、由有沒(méi)有限度？這個(gè)限度是什么？2.多媒體展示：《小季的玩笑》。學(xué)生討論交流：小季為什么受到法律制裁。課后小結(jié)：收獲平臺(tái)：你以前是如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的？學(xué)習(xí)本課后有什么收獲？反饋練習(xí)：包括判斷正誤、選擇正確答案、辨別分析等習(xí)題拓展延伸：1、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條有關(guān)文明上網(wǎng)的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)或宣言。2、當(dāng)前不少網(wǎng)吧存在讓未成年人進(jìn)入，上網(wǎng)者經(jīng)常瀏覽不良信息現(xiàn)象，請(qǐng)你就創(chuàng)建“綠色網(wǎng)吧”提建議。布置作業(yè)：每人制定一個(gè)上網(wǎng)約定書來(lái)督促自己文明上網(wǎng)。把約定書用依妹爾的形式或在線傳送文件的形式發(fā)給我。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容及教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖?導(dǎo)入七嘴八舌說(shuō)網(wǎng)絡(luò)1、復(fù)1.復(fù)習(xí)提問(wèn)：網(wǎng)絡(luò)
7、交往對(duì)象有哪些特點(diǎn)2、展示課前問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果提出問(wèn)題學(xué)生回答后做總結(jié)展開討論，回答問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)有什么好處存在哪些弊端從問(wèn)卷調(diào)查導(dǎo)入，既引起了學(xué)生興趣，使學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)的積極作用，又較自然的揭示了主題：要“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”。???????新授一、學(xué)會(huì)自我保護(hù)?運(yùn)用事實(shí)辯網(wǎng)絡(luò)多媒體展示：小梅網(wǎng)上交往的故事?學(xué)生活動(dòng)（一）分組討論兩問(wèn)題：1小梅能與天馬見面嗎？為什么？2、小梅和天馬見面后，可能會(huì)有幾種結(jié)果？通過(guò)具體事例的分析，培養(yǎng)學(xué)生的多向思維能力，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)深不可測(cè)
