初中思品工作案例2.doc

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1、教學基本信息課題初中思想品德人教版八年級上冊第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間第二框享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往?作者及工作單位武安市第十一中學連亞恩指導(dǎo)思想與理論依據(jù)???目前推進的新課程改革倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，要求教師在課堂教學中以學生全面發(fā)展為中心，注重學生主體參與意識，最大限度地調(diào)動學生的積極性，以促進學生的自主學習和自我發(fā)展。基于新課程理念，我在教學過程中，努力創(chuàng)設(shè)具有真實性的教學情景，吸引學生積極主動的參與教學過程，融進教學意境；并通過大量案例組織學生討論，讓學生在活動、討論、思考、發(fā)言的過程中實現(xiàn)教學目標，在師生互動、生生互動中完成教學。教材分析本課的教學緊緊圍繞如何避開網(wǎng)絡(luò)傷害，

2、從而享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往展開。主要從學會自我保護與遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則兩方面來探究。本框下設(shè)兩目，第一目：“學會自我保護”。如何加強自我保護，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，是本框要探討的主題，共有三層含義：第一，網(wǎng)絡(luò)的負面作用；第二，要有安全防范意識；第三，要加強自我保護。第二目：“遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則”。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是本目要探討的主題，教材主要從道德和法律兩個層面來分析說明。本課的落腳點是要求學生“做一個文明的網(wǎng)絡(luò)人”。?學情分析隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來越多的中學生投入到網(wǎng)絡(luò)世界中，成為新的網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)的積極作用是顯而易見的：學生開闊了眼界，增長了見識，有了學習知識、交流思想、休閑娛樂的

3、重要平臺。但也有不少學生由于整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界中，鐘情于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天以至荒廢了學業(yè)，學習成績急劇下降；另外，由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息良莠不齊，負面信息比比皆是，而中學生恰恰心理和生理各方面都不成熟，缺乏自我控制能力，極易受到外界的不良誘惑，因此導(dǎo)致部分學生走上了偷、搶等違法犯罪之路。網(wǎng)絡(luò)到底是天堂還是地獄？八年級的學生已經(jīng)儲備了一定的知識，具有一定的辯證思維能力，他們接受各方面的信息快，對一些事物都有自己獨到的看法，不愿意再拘泥于老師課堂上講授的知識，喜歡受到別人的關(guān)注、接受自己的見解。根據(jù)學生的這些特點，我設(shè)計了一系列讓學生親自探究的問題，鼓勵學生敢想、敢問、敢說、敢爭論，

4、讓他們從發(fā)現(xiàn)中尋找快樂、獲取知識、完善心理。?教學目標?1、知識目標：了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，懂得網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，掌握網(wǎng)上自我保護的知識。2、能力目標：提高安全防范意識、提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力，正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為生活、學習服務(wù)。3、情感態(tài)度價值觀目標：對于網(wǎng)絡(luò)既不回避也不沉迷，能自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活；培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境意識，并牢牢樹立法制觀念。?教學重點和難點本課教學重點是讓學生學會在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護的有效方法，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。難點是正確看待網(wǎng)絡(luò)交往中的自由，深刻理解“網(wǎng)絡(luò)世界不是隨心所欲，它和現(xiàn)實世界一樣需要遵守共同的規(guī)則”的道理。?教

5、學流程課前準備：問卷調(diào)查：1、你周圍人上網(wǎng)都在做什么？2、你上網(wǎng)主要關(guān)注什么？你瀏覽過不良信息嗎？你沉迷網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲嗎？你上網(wǎng)聊天嗎？與你保持固定聯(lián)系的網(wǎng)友有幾個？你心目中的網(wǎng)友是啥樣子？你覺得網(wǎng)友和現(xiàn)實中的朋友有什么不同？網(wǎng)上交往與平時交往有什么不同？你有網(wǎng)上受騙的經(jīng)歷嗎？復(fù)習提問：1.網(wǎng)絡(luò)的積極作用有哪些2.網(wǎng)絡(luò)交往對象有哪些特點？新課學習：一、學會自我保護情景再現(xiàn)：小梅的故事。讓學生思考這個案例告訴我們在網(wǎng)絡(luò)交友中要注意哪些？多媒體展示：小胡的故事。這個案例告訴我們什么道理？（找學生分析回答）二、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則學生活動：1.新聞背景分析討論：你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往的自由？這種自

6、由有沒有限度？這個限度是什么？2.多媒體展示：《小季的玩笑》。學生討論交流：小季為什么受到法律制裁。課后小結(jié)：收獲平臺：你以前是如何面對網(wǎng)絡(luò)的？學習本課后有什么收獲？反饋練習：包括判斷正誤、選擇正確答案、辨別分析等習題拓展延伸：1、請你設(shè)計一條有關(guān)文明上網(wǎng)的標語、口號或宣言。2、當前不少網(wǎng)吧存在讓未成年人進入，上網(wǎng)者經(jīng)常瀏覽不良信息現(xiàn)象，請你就創(chuàng)建“綠色網(wǎng)吧”提建議。布置作業(yè)：每人制定一個上網(wǎng)約定書來督促自己文明上網(wǎng)。把約定書用依妹爾的形式或在線傳送文件的形式發(fā)給我。教學過程設(shè)計課程內(nèi)容及教學過程設(shè)計教學環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖?導(dǎo)入七嘴八舌說網(wǎng)絡(luò)1、復(fù)1.復(fù)習提問：網(wǎng)絡(luò)

7、交往對象有哪些特點2、展示課前問卷調(diào)查結(jié)果提出問題學生回答后做總結(jié)展開討論，回答問題網(wǎng)絡(luò)有什么好處存在哪些弊端從問卷調(diào)查導(dǎo)入，既引起了學生興趣，使學生明白網(wǎng)絡(luò)的積極作用，又較自然的揭示了主題：要“學會自我保護”。???????新授一、學會自我保護?運用事實辯網(wǎng)絡(luò)多媒體展示：小梅網(wǎng)上交往的故事?學生活動（一）分組討論兩問題：1小梅能與天馬見面嗎？為什么？2、小梅和天馬見面后，可能會有幾種結(jié)果？通過具體事例的分析，培養(yǎng)學生的多向思維能力，讓學生明白網(wǎng)絡(luò)深不可測