頑石也能變美玉.docx

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1、頑石也能變美玉戶縣草堂鎮(zhèn)中心學校劉穎楠河水里的石頭，如果你將它看成一無用處的頑石，那它永遠就是落寞地躺在河水里的石頭；如果你將它看成美玉，它的作用不可估量。你的愛心與恒心就是磨石成玉的法寶，我堅信頑石也可以變成美玉！案例第一、二周開學第一周，坐在最后一排靠南窗戶、瘦瘦高高、皮膚黝黑，留一頭板寸，看起來很精神的男孩付朝引起了我的注意：因為連續(xù)三天已經沒有完成作業(yè)了，我只是像以前一樣告訴他：寫作業(yè)是學生的天職，一定要按時完成作業(yè)。接下來的幾天依舊不完成作業(yè)，每次我讓組長記下沒有完成作業(yè)的同學名單，可以看到經過批評教育，沒有

2、完成的人數(shù)越來越少，但在名單上每次都可以看到他。周三我正在上英語課，突然我發(fā)現(xiàn)他緊緊趴在桌子上，看起來很無聊，好奇心使我來到他的跟前，原來他沒帶英語書，我便詢問：“書呢？”他沮喪地答：“丟了！”“丟了幾天？”“二天了。”“讓家長幫你找了嗎？”“找了?！薄昂屯老纫黄鹂从⒄Z書，抓緊時間借！”課后我在班級里幫他找，但是沒有找到。第二周周一到校他依舊沒有借到書，于是我撥通了家長的電話，從電話中才得知他的家人根本不知道丟書這回事，原來他一直在欺騙我！直到第三天付朝同學終于帶來了家長借的新版英語書。第三周一天我正從操場準備向教學

3、路走去，突然用余光看到有個男同學重重地將果汁瓶甩到地上，定睛一看：原來是付朝同學！只見他手里拿著乒乓球拍，顯然他是在打乒乓球的過程中渴了喝完果汁之后隨意扔的瓶子，我立刻讓他撿起瓶子，直到看著他把瓶子扔到垃圾桶才轉身離開。通過這些事我就更加注意到他了，于是我決定再仔細了解了解他。我從以前的班主任那里了解到：他是一個很聰明的男孩，只是特別懶，不寫作業(yè)；有時還會為了逃避錯誤而欺騙老師，如果抓緊點成績也會不錯。但是這個孩子很可憐，父母離異，父親經常在外工作，家里由老人看管。我又從學生中了解到他的情況：打架、罵人、經常不完成作業(yè)

4、?？磥硭谕瑢W們中的印象也不是很好。經過一段時間的觀察、了解。我對他的情況知曉得差不多了。接下來應該改變他的這種現(xiàn)狀了。對策首先我打電話約來付朝同學的爺爺，我了解到，這是一位非常嚴厲的爺爺，因為家庭情況特殊，他將所有的希望都寄托在了孫子的身上，望子成龍心切。在談話當中我先肯定了付朝同學的優(yōu)點，其次將付朝同學的不足委婉地告訴他的爺爺，并建議家長：1）工作再忙，每日擠出時間檢查付朝同學的家庭作業(yè)。2）不用粗魯?shù)姆绞浇逃⒆樱苑乐购⒆訒r常為了避免挨打而說謊話。3）在家隨時糾正孩子不文明的言語。4）督促孩子及時整理好自己的書

5、包。針對他上課總是不認真聽講這一現(xiàn)象，我先是把他的座位調到第三排靠窗戶處，一來不會因個頭高而擋到其他同學的視線，二來坐在前排他萬一有什么“風吹草動”我馬上就會注意到他并且方便及時糾正他的行為。上課時我常常會充滿期待地望著他，也許不時的目光對視，讓他感覺到我對他的在意，我看到了他的改變：身板不像以前那樣時常彎到桌面上，而是直直地坐了起來，情緒也慢慢地由原來的“冷若冰山”“滿腔不快”變得“熱情澎湃”。為了糾正他的不良衛(wèi)生習慣，我讓他每天檢查班內同學桌洞的擺放情況，桌面下的環(huán)境，并讓他每天為保持干凈、整潔的同學加上量化積分一

6、分。記得讓他第一次檢查其他同學衛(wèi)生時，我特意留心了他的桌洞、桌子下的衛(wèi)生情況，真是讓人大跌眼鏡：桌洞里寥寥幾本書，橫七豎八地放著，小一點的廢紙分散在各個桌洞角落，大一點的廢紙都被揉成團，星星點點地坐落在里邊。于是我便叫來付朝同學，輕聲問他：“你覺得自己的桌洞整理的怎么樣？”他一臉嚴肅地說：“有點亂。”“誰的桌洞保持的很整潔？”我繼續(xù)問道?！皸顚殬贰薄白鳛樵蹅儼嗟男l(wèi)生檢查員你覺得自己應該怎樣做？”“像楊寶樂同學一樣！”“老師相信你！”經過一段時間后，我再次看到了他的改變：他能整理好自己的書籍，并能將廢紙等物品及時扔在垃圾

7、箱內。在這短暫的三個多月里，在我的用心之下，我逐漸看到了他的改變：學習用心、在衛(wèi)生方面能為同學們做個好榜樣。對于我來說，這是多么令人感到驕傲的事。愛就是教育，沒有愛就沒有教育，只要用心去澆灌學生的心靈，相信每一個孩子都是精彩的。個人小傳劉穎楠女黨員小學一級語文教師從教11年來一直擔任班主任工作，在教育學生方面，能用愛心與耐心去教育、感化學生。教育是一種責任，我會認真地去履行自己的責任，為成為一名優(yōu)秀的教師而不斷奮斗終身。