《8＊、我不能失信》教學設計（何再英）.doc

《《8＊、我不能失信》教學設計（何再英）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《8＊、我不能失信》教學設計教學目標：1．正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2．把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上獲得啟示。3．培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學重點、難點：如何使學生通過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。課前準備布置學生尋找搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料。教學課時1課時教學方法：朗讀感悟教學時間：一課時教學流程：一、談話激趣，導入課題。1、同學們，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？　學生暢所欲言，當有人說出守信用時，板書。2、今天我們就來學習一對好朋友之間守

2、信用的故事。板書課題，解釋題意：“信”指什么？“失信”是什么意思？3、介紹宋慶齡。　二、初讀感知1．讓學生借助拼音自己輕聲讀課文，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。2．分自然段指名朗讀課文，檢查自讀情況。3．以小組為單位，圍繞課文前面導語中提到的“想想課文講了一件什么事，故事告訴我們什么”展開探討交流。a．故事發(fā)生在什么時間？b．文中提到了哪幾個人？他們之間有著什么樣的關(guān)系？c．完整地說說課文主要講了一件什么事？三、分角色朗讀1．布置任務：以4人小組為單位，分角色朗讀，一人讀旁白，其余三人分別讀爸爸、媽媽和宋慶

3、齡的話。先組內(nèi)練習，然后全班交流，進行比賽。2．各小組安排角色進行練習，教師巡視。教師在巡視在過程中要引導學生體會宋慶齡和她父母親當時的所思所想，準確讀好每一個關(guān)鍵問語，每一句話的語氣、語調(diào)。3．請三至四個小組進行朗讀比賽。4．同學評議，推選出優(yōu)勝組。5．全班分角色朗讀課文。四、討論深化1、宋慶齡想不想去伯伯家？2、她為什么停住了腳步不去？3、別人是怎么勸說的？4、她是怎么說的？5、你從中受到了哪些啟示？五、課堂小結(jié)1、欣賞誠信名言2、教師小結(jié)：俗話說得好“一諾值千金”，誠實守信是我們大家做人處事的基本準則，希望同學們也能像宋

4、慶齡一樣守信用，重諾言。板書設計：爸爸伯伯家宋慶齡媽媽小珍