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《高三英語 unit 11 key to success說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、高三英語 Unit 11 Key to success說課稿一、教材分析當今世界趨勢傾向多元化，而其突出地表現(xiàn)在個人的創(chuàng)造思維和群體間的合作精神。為此，在中學階段培養(yǎng)學生的合作意識，創(chuàng)造思維就顯得尤其重要。本單元的中心話題是“成功的關(guān)鍵”內(nèi)容涉及個性特征、個人品質(zhì)、團隊精神、成功之路、社會行為和社會關(guān)系等，語言技能和語言知識都是圍繞這一中心話題設(shè)計的。通過本單元教學，學生了解了走向成功的諸多要素，明白團隊精神在集體活動中發(fā)揮的重要作用。1、aringup部分通過對一系列問題的討論確定自己屬于哪一種人，具有怎樣的品德和個性。目的是讓學生學會
2、談論社會行為和社會關(guān)系。2、Listening部分通過對三個問題的小組討論了解學生業(yè)余時間的安排。讓學生通過對兼職工作的討論初步了解團隊精神。3、Speaing部分首先向我們闡述了具有誠實，負責、可信這些品德給我們帶的益處，接著通過三個情境對學生進行檢測。4、Reading部分是一篇關(guān)于團隊工作的。通過閱讀，讓學生理解團隊精神的重要性，知道一個團隊應如何良好運轉(zhuǎn)。、Languagepratie部分設(shè)計了系列練習，讓學生在練習中鞏固本單元所學習的重要單詞和短語。6、Integratingsills部分講述了李永紅奮斗的經(jīng)歷，是讓學生在閱讀中理解成功的真正含義并讓學生意識到每個人的成功之路是
3、不同的，每個人都應選擇適合自己的成功之路。7、riting部分是對李永紅現(xiàn)象的反思。要求學生以書信的形式就李永紅的選擇發(fā)表看法。寫一篇書信。二、教學重點和難點（一）重點1、詞匯：重點單詞和短語:riterinsuarperentagequestinnairereputatinlleaguesuspetstaffteprarahunertainexpetatindeisinrugbpriseexiteregulatinbureauratidnaishrtingebarrassntraditrvilentresignabitiusatualdefinitengratulatesthfinan
4、ebinatinbrideshaehands-ndelineralstiiththrughthiandthinpullutfinrealiteepan/ne’seentae…intauntasahleneagainliveupt2、aethestudentsbefreettalabutsialbehavirsandsialelatins3、Understandthereadingpassageandantalreabuttear4、Iprvethestudents’readingandritingsills（二）難點1、Htaethestudentsexpresstheirideasfr
5、eel,andletstudentsslveseprblesindaillife2Helpstudentsiprvetheirlisteningerabilit3Htunderstandthereadingpassagebetterandgraspitsainidea4astersenerdsandphrases,andnhtritealetterabutsuess三、教學目標（一）語言知識1話題：Talingabutsialbehavirandsialrelatins2功能：Expressingdeisinsandpinins3詞匯：（見教學重點）（二）語言技能1聽：通過聽Lisa和H
6、elen以及eff和老師之間的對話，內(nèi)化所學知識。要求學生在聽的過程中，先預測問題的答案，再有針對性的進行聽力訓練，與高考題目同步。2說：要求學生根據(jù)三個情景復習表達意圖和決定的句型，進行討論。3讀：要求學生理清的脈絡(luò)和主要觀點，繼續(xù)訓練各種閱讀技能。4寫：通過本單元的學習，要求學生用書信的形式，表達對人生選擇和成功的看法。（三）情感目標1通過閱讀Tear這篇，幫助學生樹立合作意識。2通過學習和討論何謂成功的話題，幫助學生形成對成功的科學看法，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。三、教材重組通過對教材的分析，結(jié)合高三復習計劃的安排，我們準備用四時上本單元，教材中的aringup,Lis
7、tening和Speaing部分談論的都是人的品德和社會關(guān)系，可將這三部分整合在一起上。Reading是本單元的重點，上一節(jié)。教材中的Languagepratie是中的單詞、短語填空，所以和后練習整合在一起上詞匯練習。本的Integratingsills和riting整合成一節(jié)閱讀寫作。時分配如下：lstPeridaring-up，speaing，andListening2nd-PeridReading3rdPeridIntegra
