資源描述：
《高三英語(yǔ) unit 11 key to success說(shuō)課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、高三英語(yǔ) Unit 11 Key to success說(shuō)課稿一、教材分析當(dāng)今世界趨勢(shì)傾向多元化，而其突出地表現(xiàn)在個(gè)人的創(chuàng)造思維和群體間的合作精神。為此，在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，創(chuàng)造思維就顯得尤其重要。本單元的中心話題是“成功的關(guān)鍵”內(nèi)容涉及個(gè)性特征、個(gè)人品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、成功之路、社會(huì)行為和社會(huì)關(guān)系等，語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)都是圍繞這一中心話題設(shè)計(jì)的。通過(guò)本單元教學(xué)，學(xué)生了解了走向成功的諸多要素，明白團(tuán)隊(duì)精神在集體活動(dòng)中發(fā)揮的重要作用。1、aringup部分通過(guò)對(duì)一系列問(wèn)題的討論確定自己屬于哪一種人，具有怎樣的品德和個(gè)性。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)
2、談?wù)撋鐣?huì)行為和社會(huì)關(guān)系。2、Listening部分通過(guò)對(duì)三個(gè)問(wèn)題的小組討論了解學(xué)生業(yè)余時(shí)間的安排。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)兼職工作的討論初步了解團(tuán)隊(duì)精神。3、Speaing部分首先向我們闡述了具有誠(chéng)實(shí)，負(fù)責(zé)、可信這些品德給我們帶的益處，接著通過(guò)三個(gè)情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。4、Reading部分是一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)工作的。通過(guò)閱讀，讓學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)精神的重要性，知道一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)如何良好運(yùn)轉(zhuǎn)。、Languagepratie部分設(shè)計(jì)了系列練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固本單元所學(xué)習(xí)的重要單詞和短語(yǔ)。6、Integratingsills部分講述了李永紅奮斗的經(jīng)歷，是讓學(xué)生在閱讀中理解成功的真正含義并讓學(xué)生意識(shí)到每個(gè)人的成功之路是
3、不同的，每個(gè)人都應(yīng)選擇適合自己的成功之路。7、riting部分是對(duì)李永紅現(xiàn)象的反思。要求學(xué)生以書(shū)信的形式就李永紅的選擇發(fā)表看法。寫(xiě)一篇書(shū)信。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1、詞匯：重點(diǎn)單詞和短語(yǔ):riterinsuarperentagequestinnairereputatinlleaguesuspetstaffteprarahunertainexpetatindeisinrugbpriseexiteregulatinbureauratidnaishrtingebarrassntraditrvilentresignabitiusatualdefinitengratulatesthfinan
4、ebinatinbrideshaehands-ndelineralstiiththrughthiandthinpullutfinrealiteepan/ne’seentae…intauntasahleneagainliveupt2、aethestudentsbefreettalabutsialbehavirsandsialelatins3、Understandthereadingpassageandantalreabuttear4、Iprvethestudents’readingandritingsills（二）難點(diǎn)1、Htaethestudentsexpresstheirideasfr
5、eel,andletstudentsslveseprblesindaillife2Helpstudentsiprvetheirlisteningerabilit3Htunderstandthereadingpassagebetterandgraspitsainidea4astersenerdsandphrases,andnhtritealetterabutsuess三、教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)1話題：Talingabutsialbehavirandsialrelatins2功能：Expressingdeisinsandpinins3詞匯：（見(jiàn)教學(xué)重點(diǎn)）（二）語(yǔ)言技能1聽(tīng)：通過(guò)聽(tīng)Lisa和H
6、elen以及eff和老師之間的對(duì)話，內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。要求學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中，先預(yù)測(cè)問(wèn)題的答案，再有針對(duì)性的進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，與高考題目同步。2說(shuō)：要求學(xué)生根據(jù)三個(gè)情景復(fù)習(xí)表達(dá)意圖和決定的句型，進(jìn)行討論。3讀：要求學(xué)生理清的脈絡(luò)和主要觀點(diǎn)，繼續(xù)訓(xùn)練各種閱讀技能。4寫(xiě)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生用書(shū)信的形式，表達(dá)對(duì)人生選擇和成功的看法。（三）情感目標(biāo)1通過(guò)閱讀Tear這篇，幫助學(xué)生樹(shù)立合作意識(shí)。2通過(guò)學(xué)習(xí)和討論何謂成功的話題，幫助學(xué)生形成對(duì)成功的科學(xué)看法，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。三、教材重組通過(guò)對(duì)教材的分析，結(jié)合高三復(fù)習(xí)計(jì)劃的安排，我們準(zhǔn)備用四時(shí)上本單元，教材中的aringup,Lis
7、tening和Speaing部分談?wù)摰亩际侨说钠返潞蜕鐣?huì)關(guān)系，可將這三部分整合在一起上。Reading是本單元的重點(diǎn)，上一節(jié)。教材中的Languagepratie是中的單詞、短語(yǔ)填空，所以和后練習(xí)整合在一起上詞匯練習(xí)。本的Integratingsills和riting整合成一節(jié)閱讀寫(xiě)作。時(shí)分配如下：lstPeridaring-up，speaing，andListening2nd-PeridReading3rdPeridIntegra
