畫軸對(duì)稱圖形(第1課時(shí))教學(xué)PPT課件.ppt

畫軸對(duì)稱圖形(第1課時(shí))教學(xué)PPT課件.ppt

ID:57171527

大?。?87.50 KB

頁數(shù):17頁

時(shí)間:2020-08-02

畫軸對(duì)稱圖形(第1課時(shí))教學(xué)PPT課件.ppt_第1頁
畫軸對(duì)稱圖形(第1課時(shí))教學(xué)PPT課件.ppt_第2頁
畫軸對(duì)稱圖形(第1課時(shí))教學(xué)PPT課件.ppt_第3頁
畫軸對(duì)稱圖形(第1課時(shí))教學(xué)PPT課件.ppt_第4頁
畫軸對(duì)稱圖形(第1課時(shí))教學(xué)PPT課件.ppt_第5頁
資源描述:

《畫軸對(duì)稱圖形(第1課時(shí))教學(xué)PPT課件.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、八年級(jí)上冊(cè)13.2畫軸對(duì)稱圖形(第1課時(shí))(1)這些圖案有什么共同特點(diǎn)?(2)能否根據(jù)其中的一部分畫出整個(gè)圖案?探究并歸納軸對(duì)稱的性質(zhì)探究并歸納軸對(duì)稱的性質(zhì)在一張半透明紙張的左邊部分,畫出左腳印,如何由此得到相應(yīng)的右腳?。刻骄坎w納軸對(duì)稱的性質(zhì)請(qǐng)動(dòng)手在一張紙上畫一個(gè)你喜歡的圖形,將這張紙紙折疊,描圖,再打開紙,看看你得到了什么?由一個(gè)平面圖形得到與它關(guān)于一條直線對(duì)稱的圖形.(1)畫出的軸對(duì)稱圖形的形狀、大小和原圖形有什么關(guān)系?(2)畫出的軸對(duì)稱圖形的點(diǎn)與原圖形上的點(diǎn)有什么關(guān)系?(3)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段與對(duì)稱軸有什么關(guān)系?探

2、究并歸納軸對(duì)稱的性質(zhì)一個(gè)平面圖形和與它成軸對(duì)稱的另一個(gè)圖形之間有什么關(guān)系?探究并歸納軸對(duì)稱的性質(zhì)由一個(gè)平面圖形可以得到與它關(guān)于一條直線l對(duì)稱的圖形,這個(gè)圖形與原圖形的形狀、大小完全相同;新圖形上的每一點(diǎn)都是原圖形上的某一點(diǎn)關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn);連接任意一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段被對(duì)稱軸垂直平分.畫軸對(duì)稱圖形如果有一個(gè)圖形和一條直線,如何作出這個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱的圖形呢?(1)三角形關(guān)于直線l的對(duì)稱圖形是什么形狀?(2)三角形的軸對(duì)稱圖形可以由哪幾個(gè)點(diǎn)確定?(3)如何作一個(gè)已知點(diǎn)關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)?畫軸對(duì)稱圖形例1如圖,已知△A

3、BC和直線l,畫出與△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱的圖形.ABCl畫軸對(duì)稱圖形例1如圖,已知△ABC和直線l,畫出與△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱的圖形.畫法:(1)如圖,過點(diǎn)A畫直線l的垂線,垂足為點(diǎn)O,在垂線上截取OA′=OA,點(diǎn)A′就是點(diǎn)A關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn);(2)同理,分別畫點(diǎn)B,C關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)B′,C′;ABClOA′B′C′畫軸對(duì)稱圖形例1如圖,已知△ABC和直線l,畫出與△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱的圖形.ABClOA′B′C′畫法:(3)連接A′B′,B′C′,C′A′,得到的△A′B′C′即為所求.畫軸對(duì)稱圖形如何驗(yàn)

4、證畫出的圖形與△ABC關(guān)于直線l對(duì)稱?ABClOA′B′C′畫軸對(duì)稱圖形已知一個(gè)幾何圖形和一條直線,說一說畫一個(gè)與該圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱的圖形的一般方法.幾何圖形都可以看作由點(diǎn)組成.對(duì)于某些圖形,只要畫出圖形中的一些特殊點(diǎn)(如線段端點(diǎn))的對(duì)稱點(diǎn),連接這些對(duì)稱點(diǎn),就可以得到原圖形的軸對(duì)稱圖形.課堂練習(xí)練習(xí)1如圖,把下列圖形補(bǔ)成關(guān)于直線l對(duì)稱的圖形.lll課堂練習(xí)練習(xí)2用紙片剪一個(gè)三角形,分別沿它一邊的中線、高、角平分線對(duì)折,看看哪些部分能夠重合,哪些部分不能重合.沿角一部分線折疊沿高折疊沿中線折疊(1)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)

5、容?(2)一個(gè)平面圖形和與它成軸對(duì)稱的另一個(gè)圖形之間有什么關(guān)系?(3)畫軸對(duì)稱圖形的一般方法是什么?依據(jù)是什么?課堂小結(jié)布置作業(yè)教科書習(xí)題13.2第1題.終于懂得 沒有人會(huì)無條件愛你一生一世 他們總是愛你這樣或者那樣 絕不僅僅 單純的愛你 這樣一個(gè)女人 所以 如果一個(gè)男人不愛你的錢 只愛你的身體 那么 你已經(jīng)可以為自己的幸運(yùn) 燒香拜佛了 還有什么是真愛呢 真正的愛情 年少時(shí)站在校園里期待的那種愛情 早已 在塵世中消失離別的時(shí)候 每一句話都是那么重 緩緩地扣擊著我們的心靈 窗被敲開了 我們?cè)V說著回憶中的快樂 回想著一張張

6、可愛的笑臉 院子里,操場(chǎng)上 充滿了甜甜的空氣 離別的時(shí)候 每一句話都是那么輕 輕輕地說著離別時(shí)的感言 輕輕的拉著彼此的手 輕輕地在耳際說聲對(duì)不起 或永遠(yuǎn)祝福你 離別的時(shí)候 每一句話都顯得那么悲傷 離別時(shí)的感動(dòng)在頃刻間爆發(fā) 我們,我們,我們 獨(dú)自沉浸在自己的感傷中 漸漸的平息……離別的時(shí)候 每一句話都顯得那么珍貴 仔細(xì)的聽著那熟悉的聲音 把每種都印刻在記憶里 望著他們遠(yuǎn)去的背影,我知道,我們離別了 我們帶著共同的回憶和永遠(yuǎn)的祝福 各自奔向遠(yuǎn)方……輕輕哼一首離別的歌~ 眼里噙滿了淚……重逢 重逢的時(shí)候 那是心情的又

7、一次觸動(dòng) 驚喜的表情 熟悉的面龐 回憶中的甜蜜 一瞬間在腦海中隱現(xiàn) 于是,永遠(yuǎn)成為了所謂的緣分的代表 重逢…驚喜…重逢的時(shí)候 那是思念的又一次宣泄 深情的一個(gè)擁抱 緊緊的一個(gè)握手 彼此的心輕鬆了許多 才發(fā)現(xiàn)思念是一種病 重逢…思念……重逢的時(shí)候 那是記憶的又一次翻新 彼此回憶著孩提時(shí)的美好 訴說著自己的苦惱 談?wù)撝笥训纳?講述著自己無奈的過往 重逢…記憶…重逢的時(shí)候 那是時(shí)間的又一次停滯 那一刻,時(shí)間終于停了 自己終于可以放假 感動(dòng)的身體一時(shí)癱在那里 重逢時(shí)的感動(dòng)告訴了時(shí)光老人 時(shí)間不能改變的東西……重逢…感動(dòng)…重

8、逢的時(shí)候,那是一陣欣喜,一陣感動(dòng) 欣喜之余還有一絲的憂傷 因?yàn)槲覀儺吘惯€要趕路 那么多線終有相交的一點(diǎn) 可是相交以后注定還要分別 但是,至少我明白 暫時(shí)的離別是為了再次相聚時(shí)的感動(dòng)……

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。