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《部編版五年級語文下冊第五單元集體備課.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、部編版五年級語文下冊第五單元集體備課一、單元說明本單元是習(xí)作單元，以培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力為單元主要目標(biāo)。本單元語文要素是“學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法”，習(xí)作要求是“初步運用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個人的特點”。四年級教材安排過“寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來”“學(xué)習(xí)從多個方面寫出人物的特點”的要點，五年級上冊教材還安排了“結(jié)合具體事例寫出人物的特點”的要點。本單元在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫人的方法，即選擇典型事例，通過對人物語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等的細(xì)致描寫，具體地表現(xiàn)人物的特點。圍繞上述語文要素和習(xí)作要求，本單元安排了《人物描寫一組》<刷子李》兩篇精讀課文，《我的朋
2、友容容》《小守門員和他的觀眾們》兩篇習(xí)作例文，以及單元習(xí)作“形形色色的人”，其間穿插安排了“交流平臺”“初試身手”。這些內(nèi)容緊密聯(lián)系，協(xié)同致地指向提升學(xué)生“具體地表現(xiàn)一個人的特點”的習(xí)作能力。《人物描寫組》一課由從小說《小兵張嘎》《駱駝祥子》《儒林外史》節(jié)選的三個片段組成。《小兵張嘎》片段主要通過動作描寫，表現(xiàn)了小嘎子的機(jī)靈；《駱駝樣子》片段主要通過外貌描寫，表現(xiàn)了樣子的生命力；《儒林外史》片段主要通過動作描寫，表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生的極度吝嗇。幾個片段從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生體會具體表現(xiàn)人物特點的基本方法?！端⒆永睢芬晃耐ㄟ^描寫主人公刷子李的動作、外貌、語言，以及徒弟曹小三的舉止和心理活動，表現(xiàn)了
3、刷子李高超的技藝。課文引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步了解：除了可以描寫主要人物的語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等，還可以通過描寫他人的反應(yīng)來表現(xiàn)主要人物的特點?！敖涣髌脚_”主要分析了“如何具體地表現(xiàn)人物的特點”，幫助學(xué)生聯(lián)系以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，梳理、總結(jié)具體表現(xiàn)人物特點的基本方法?！俺踉嚿硎帧卑才帕藘身梼?nèi)容。第一項，讓學(xué)生觀察一位同學(xué)在課間的表現(xiàn)，嘗試運用學(xué)過的寫人的方法進(jìn)行練寫。第二項，讓學(xué)生思考家人的特點，并列出能表現(xiàn)這些特點的典型事例。教材意在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行方法的實踐，在實踐過程中加深對方法的認(rèn)識，體會其表達(dá)效果，為單元習(xí)作的撰寫作好準(zhǔn)備。習(xí)作例文《我的朋友容容》《小守門員和他的觀眾們》，從不同的角度示范
4、了寫人的方法，并以批注的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解具體表現(xiàn)人物特點的方法，學(xué)習(xí)運用例文寫人的方法。單元習(xí)作引導(dǎo)學(xué)生選擇典型事例，通過描寫語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等，具體地表現(xiàn)一個人的特點。二、本單元教學(xué)需要注意些問題。第一，要以培養(yǎng)學(xué)生寫人的能力為主線安排各部分教學(xué)內(nèi)容。本單元教學(xué)有別于其他單元的教學(xué)，要緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生寫人的能力這條主線，以“具體地表現(xiàn)一個人的特點”作為任務(wù)來驅(qū)動學(xué)生的學(xué)習(xí)。在精讀課文部分，引導(dǎo)學(xué)生體會具體表現(xiàn)人物特點的基本方法；在“交流平臺”與“初試身手”部分，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)、梳理出具體表現(xiàn)人物特點的基本方法，并嘗試運用了解的方法進(jìn)行練寫；在習(xí)作例
5、文與單元習(xí)作部分，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀例文和批注，加深對具體表現(xiàn)人物特點的方法的體會，通過單元習(xí)作的實踐綜合運用方法。第二，精讀課文的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)集中指向培養(yǎng)習(xí)作能力。本單元精讀課文的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)聚焦在習(xí)作能力方面，主要引導(dǎo)學(xué)生把握課文選取的典型事例，從描寫人物語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等的語句中感受人物的特點，發(fā)現(xiàn)、提煉具體表現(xiàn)人物特點的方法。要重點圍繞表達(dá)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流分享。三、教學(xué)要點和課時安排分類內(nèi)容課時教學(xué)要點課文人物描寫一組21.認(rèn)識18個生字，讀準(zhǔn)1個多音字，會寫30個字，會寫28個詞語。2.能結(jié)合課文描寫，人物的相關(guān)語句，說出人物的特點。3.了解可以通過描寫人物的語言、
6、動作、外貌、神態(tài)、心理等表現(xiàn)人物的特點，還可以通過描寫他人的反應(yīng)表現(xiàn)主要人物的特點，能體會這些方法的表達(dá)效果。刷子李2交流平臺11.能交流、總結(jié)寫人的基本方法。2能試著用學(xué)過的方法描寫一個同學(xué)；能列出表現(xiàn)家人特點的典型事例。初試身手習(xí)作例文我的朋友容容2~31.能結(jié)合例文和批注，進(jìn)一步感知寫人的基本方法。2能選擇典型事例，通過描寫語言、動作、外貌、神態(tài)、心理等，具體地表現(xiàn)人物的特點。小守門員和他的觀眾們習(xí)作合計7-8
