資源描述：
《家長會(huì)-致家長的一封信.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、尊敬的家長同志：你們好！我是本班的語文老師，xxx。距離上次家長僅兩個(gè)月的時(shí)間，咱們又相見了，首先送上的依然是我對(duì)各位誠摯的歡迎和祝福，其次，兩個(gè)月的時(shí)間雖然不長，但是對(duì)于你們的孩子——我的學(xué)生來說，卻是不平凡的兩個(gè)月。今天，我們就拋開一切多余的客套，直入主題吧。第一，關(guān)于這后半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況。由于春節(jié)的提前，本學(xué)期時(shí)間倉促，期中考試塵埃未定，期末考試就緊逼而至。于學(xué)生于老師，都沒有喘氣的機(jī)會(huì)，所以，這兩個(gè)月的確過的很辛苦，僅在這個(gè)層面上，我很同情我的學(xué)生，尤其是在這樣的情況下還取得優(yōu)異成績和巨大進(jìn)步的同學(xué)，比如，語文單科勇奪
2、年級(jí)第一的七班的戴宛如同學(xué)，比如八班取得巨大進(jìn)步的王浩鵬，席海昆，賈楨等同學(xué)，雖然，我沒有當(dāng)面大大的表揚(yáng)這些同學(xué)，但是在家長朋友面前，我不想吝惜贊美之辭，希望你們能看到孩子的進(jìn)步，繼續(xù)堅(jiān)定不移得支持你的孩子，他們的進(jìn)步是我們共同的驕傲！此外，收上來的家長簽過字的期末試卷上，很多家長都不同程度的表示了孩子在進(jìn)步，看到這些，我很欣慰。我想，這是近幾個(gè)月來，我得到的最好的禮物，最大的鼓勵(lì)。這里，由于時(shí)間關(guān)系，不能一一點(diǎn)評(píng)進(jìn)步的同學(xué)，但是，我從心底感謝諸位，感謝你們積極的配合和一如既往的支持！第二，我想談點(diǎn)不夠樂觀的話題。5一名教師面
3、對(duì)教育和教育對(duì)象，應(yīng)該是持著客觀公正的態(tài)度，客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，坦誠地面對(duì)家長。尤其是面對(duì)家長，不能報(bào)喜不報(bào)憂。也許報(bào)憂的話聽起來不那么順耳，但是，我想及早發(fā)現(xiàn)問題并解決總比事后拆東墻補(bǔ)西墻要好。剛才，我們談了許多讓我們高興的事情，但不能否認(rèn)，仍有同學(xué)還在差生的行列或者說在退步，這些學(xué)生是老師不能忽視的一個(gè)群體，也是我們要花大力氣的一個(gè)群體。那么，從品德、成績、智力三個(gè)方面綜合考慮，我把這一類學(xué)生的特點(diǎn)和如何幫助他們的措施總結(jié)如下：1，品優(yōu)、學(xué)優(yōu)、智劣型差生。這類差生的主要特點(diǎn)是：思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)踏實(shí)，認(rèn)真，自尊心強(qiáng)。但是，他們往往
4、顯得思維遲鈍，認(rèn)識(shí)問題呆板，不夠靈活，缺乏“才氣”。他們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，完全是靠勤學(xué)苦練得來的，而不是靠聰明才智得來的。因此，隨著年級(jí)的增高，知識(shí)難度的增加，學(xué)習(xí)就越來越感吃力。對(duì)待這類差生，應(yīng)注意促進(jìn)他們智力的發(fā)展，注意教給他們學(xué)習(xí)的技巧和方法，多做一些綜合性的智能訓(xùn)練，提高他們思維的敏捷度。2，品優(yōu)、學(xué)劣、智優(yōu)型差生。這類差生的主要特點(diǎn)是：對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，甚至把學(xué)習(xí)視為負(fù)擔(dān)，而對(duì)人和對(duì)工作則表現(xiàn)出極大的熱情和責(zé)任心，并有較高的組織、活動(dòng)能力。他們的學(xué)習(xí)成績不好，并不是由于智力因素引起的，而是由于不能正確處理工作與學(xué)習(xí)、紅與
5、專的關(guān)系所致。因此，對(duì)這類差生主要是幫助他們真正理解努力學(xué)好文化知識(shí)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的；對(duì)他們學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，要及時(shí)加以具體指導(dǎo)和幫助，這類學(xué)生趕上去的可能性比較大。53，品劣、學(xué)優(yōu)、智優(yōu)型差生。這類差生的特點(diǎn)是：頭腦聰明，反應(yīng)迅速，學(xué)習(xí)成績好，并能善于應(yīng)酬，能說善道，在一部分同學(xué)中有一定威信，然而這類差生常表現(xiàn)出對(duì)集體的不滿情緒，有對(duì)抗教師的心理。對(duì)待這類差生，一定要大力加強(qiáng)思想教育，最好能以他們的優(yōu)點(diǎn)逐步克服他們的缺點(diǎn)，也最好能從集體主義教育入手，以集體的榮譽(yù)感來克服他們
6、的缺點(diǎn)，如通過參加集體勞動(dòng)和智力競(jìng)賽等發(fā)揮他們的才能專長，引導(dǎo)他們?yōu)榧w做好事，逐漸培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，但對(duì)他們決不能因?yàn)槌煽兒枚埱疫w就，更不能以學(xué)習(xí)好來掩蓋品質(zhì)不好的方面，否則將來走上社會(huì)是很危險(xiǎn)的。4，品優(yōu)、學(xué)劣、智劣型差生。這類差生的特點(diǎn)是：反應(yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)成績差，有較強(qiáng)的自卑感，但他們都是品行端正、忠實(shí)肯干的“實(shí)干型”學(xué)生。對(duì)這類差生，在學(xué)習(xí)上應(yīng)多做鼓勵(lì)，經(jīng)常創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，使他們感到學(xué)習(xí)在進(jìn)步和前進(jìn)，而不是在落后和退步。對(duì)他們的要求，不能操之過急，不能一味要求他們象尖子學(xué)生那樣學(xué)習(xí)，要注意使他們感到，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒
7、有受到歧視和冷遇，而是每時(shí)每日都有變化和進(jìn)步，縱使這種進(jìn)步和變化是微小的，也要充分及時(shí)給予肯定。5，品劣、學(xué)劣、智優(yōu)型差生。這類差生的特點(diǎn)是：機(jī)敏靈活，潛力很大，但對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，得過且過，為完成任務(wù)而整日混。他們往往是一些“有聰明智慧不往正道上用的‘歪才’學(xué)生”。對(duì)這類差生的教育策略是：一要有熱情，用教育的力量和誠摯5去感化他們；二要有韌性，要有長期教育的思想準(zhǔn)備；三要有教育機(jī)智，要從他們的聰明潛力中找出最佳教育的突破口，抓住時(shí)機(jī)，采取強(qiáng)有力的措施，使之品學(xué)都得到提高。6，品劣、學(xué)劣、智劣型差生。這類差生的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)成績低
8、劣，興趣不穩(wěn)定，不通情理，行為乖張，智力滯后。這類差生是教育工作中的難點(diǎn)，在教育他們時(shí)，一條很重要的策略就是：決不能嫌棄他們，鄙視他們，而是要從多方面關(guān)心他們，幫助他們，使他們感到學(xué)校和社會(huì)的溫暖，以求得他們今后成為社會(huì)的有用之人。以上，是我對(duì)差生的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，希望可以對(duì)家長朋
