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《家長會———致家長的一封信》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、致家長的一封信尊敬的各位家長：感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間到學(xué)校參加孩子的家長會！學(xué)生教育是家長和學(xué)校的共同責任。為了學(xué)生的終身發(fā)展，為了他們將來的路走得順利、通暢，為了每一位同學(xué)都能學(xué)有所獲，學(xué)有所成，我把班級確定了以下管理理念，借此機會與各位家長做一下交流！進行一種教育：感恩教育。只有懂得感恩的人才會明白自己的責任，他才會勇于擔當。只有懂得如何和父母相處，和老師相處的人，踏入社會才能成為一個別人真正可以信賴的人。只有懂得感恩的人，才會讓那些一直為他付出的人覺得有意義，而自覺、自愿、高興的付出，不僅僅是種義務(wù)甚至是種負擔。所以我們要求
2、學(xué)生在家要感恩父母，幫助父母做家務(wù)，體會父母的不易；在校要感恩老師，自覺聽老師的話，尊重老師，體會老師的良苦用心；在班要感恩同學(xué)，相親相愛、團結(jié)互助，體會同學(xué)之間的深情厚誼。我們希望我們的學(xué)生成為一個有血有肉，懂感情，知恩圖報的人。樹立一種意識：自律的意識?，F(xiàn)在年輕一代人，崇尚盲目的“個性”缺乏必要的自律，干什么事情不考慮對錯，只憑著自己的感受去做，不能自我控制、自我約束。比如有的學(xué)生，人在課堂卻不把心思放在學(xué)習(xí)上，看小說、睡覺、說話等，忘記了自己來學(xué)校的目的。學(xué)生能否自我約束、自我控制以及這種自律意識的強弱，直接影響到他們的個性發(fā)展與社
3、會交往，同時也關(guān)系到教師教育教學(xué)的工作質(zhì)量。為此班級依據(jù)學(xué)校的規(guī)定制定了詳細的紀律方案，對于違紀的學(xué)生首先是進行說服教育和自我反思，對于違紀次數(shù)較多，屢教不改的給與一定的處罰，讓家長參與到對學(xué)生的管理當中，我們的主要目的還是在培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，讓他明白你的身份和責任決定了一些事你不能做，違規(guī)就要接受相應(yīng)的懲罰。培養(yǎng)一種品質(zhì)：敢于吃苦，主動承擔?！皯小币呀?jīng)成為現(xiàn)在很多年輕人的代名詞，這也許是時代特征?，F(xiàn)在班上的部分同學(xué)，或多或少都存在這個毛病，這是最不能接受的。這個問題我們覺得家長要承擔更多的責任。因為愛，所以嬌慣；因為愛，沒有原則的原諒
4、；因為愛，即使是家務(wù)事，也從不讓他們伸手；因為愛，可以讓他們周末一覺睡到中午；因為愛，在他們遇到困難的時候，您就會替他承擔。因此，他們就自然的把這些因素帶到學(xué)習(xí)中來，遇到困難，不能主動迎上，而會尋找退路，想辦法去回避。犯了錯誤，是去找客觀原因去為自己的錯誤敷衍，以求心理的平衡，而不是主動去承擔，想辦法去改正。養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們時刻都希望自己的孩子、學(xué)生都是高素質(zhì)的人，良好的行為習(xí)慣是前提，這不僅僅是有利于學(xué)習(xí)，而是終身受益的品質(zhì)。一個有禮節(jié)，知榮辱，懂孝道，守規(guī)矩的孩子，無論走到什么地方，踏上什么崗
5、位，都會迅速的被別人認可，從而很快的嶄露頭角。所以我對學(xué)生盡量緩解他們的壓力，但要求必須嚴格，隨時展現(xiàn)的應(yīng)該是一個高中生應(yīng)該具備的形象和氣質(zhì)。生活習(xí)慣要求他們養(yǎng)成定時，定量的飲食習(xí)慣，不要隨便買零食。嚴格遵守學(xué)校的歸寢制度，做到“熄燈息聲”確保休息的時間。認真參加早操和課間操，鍛煉體質(zhì)，確保身體健康。3學(xué)習(xí)上，我們主張勞逸結(jié)合，該學(xué)的時候，需要專注和投入，一心不二用，高效的利用好時間。該放松的時候，優(yōu)雅的放松，只不過要把握好度的問題。多和老師、家長、同學(xué)交流學(xué)習(xí)的體會和心得，不懂的問題多請教，把知識的發(fā)生、發(fā)展過程梳理通暢，形成自己的知識
6、體系?！緦议L的建議】眾所周知，一個人的成功至少由三種教育共同作用的結(jié)果，缺少任意一種，那都是不完美的。最重要的是家庭教育。他是孩子性格養(yǎng)成，道德觀念形成的啟蒙老師，這會直接決定長大后為人處世的方式，或許后天都無法左右和改變，人們常說一個問題孩子的后面一定有一個問題家庭，所以希望家長要樹立言傳身教的意識，讓學(xué)生樹立遠大理想，有一個寬廣的心胸。其次是學(xué)校教育。很多時候，人們都在思考一個問題，我們在學(xué)校學(xué)的東西以后工作又用不到，還學(xué)得這么苦，到底有啥意義？我認為，他教會孩子們?nèi)绾慰创龁栴}，如何思考問題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力以及解決問題的能力。因
7、為人生漫長，我們需要去面對、思考、解決、學(xué)習(xí)的問題還很多很多，這些能力顯得尤為重要。再次，就是社會教育。我們要教會學(xué)生去多看待社會事務(wù)中“正能量”的東西，不要太過糾結(jié)于社會事務(wù)的陰暗面。任何事物都有其兩面性，只是你怎么去看待它的問題，把更多的眼光投射到陽光的一面，相信這個世界是美好的，好人多，好事多。用正面的東西影響孩子，激勵孩子，有利于形成陽光、樂觀、開朗的個性?？傊议L如果把學(xué)生送到學(xué)校，就不聞不問，這是不對的，多關(guān)注、多關(guān)心，是有好處的。在此，我提幾點建議，供大家參考。一、不要給孩子太大壓力，但并不等于就放松對他們的要求。我們應(yīng)該
8、要求他們舉手投足都應(yīng)該有高素質(zhì)的表現(xiàn)，各個方面要嚴格要求，只要過程到位了，結(jié)果肯定會很好。二、不要總在成績上做文章。成績不理想只能說明學(xué)習(xí)過程還不到位，我們應(yīng)該把更多的精力投入到對學(xué)生細節(jié)的觀
