多媒體技術(shù)在思品課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用

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1、多媒體技術(shù)在思品課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種教學(xué)軟件相繼出現(xiàn)，多媒體教學(xué)已深入課堂教學(xué)的領(lǐng)域之中，為了有效地發(fā)揮多媒體教學(xué)信息資源及共享技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使枯噪的教學(xué)內(nèi)容變成有聲有色拓展多方位學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得更多、學(xué)得更好、學(xué)得更快、學(xué)得更有趣地開(kāi)發(fā)智力，提高課堂教學(xué)效果的作用。對(duì)此，本文簡(jiǎn)述合理應(yīng)用多媒體技術(shù)在思品課堂教學(xué)中不僅能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，讓課堂“活”起來(lái)，而且能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究能力，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。從而有效地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)思品

2、課堂教學(xué)合理應(yīng)用隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)已深入課堂教學(xué)的領(lǐng)域中，促進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)與深層次合理應(yīng)用的策略和方法。多媒體技術(shù)教學(xué)所具有其的功能：儲(chǔ)存信息量大，傳遞信息敏捷；把課堂教學(xué)內(nèi)容以新穎表述，活躍靈敏的視頻、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)等多種信息進(jìn)行綜合處理和控制，有效形成聲情并茂，圖文兼顧，動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的多種感官因素，積極參與教學(xué)活動(dòng)，獨(dú)立探索、合作學(xué)習(xí)、求異創(chuàng)新起到了推動(dòng)作用。基于此，在新課程教學(xué)改革中，中學(xué)《思想品德課》(粵教版)課程是以“道德教育、心理品質(zhì)教育

3、、法制教育以及我國(guó)基本國(guó)情等”的知識(shí)為主線，探究知識(shí)問(wèn)題、解決知識(shí)問(wèn)題為目的，利用多媒體技術(shù)功能合理應(yīng)用于中學(xué)《思想品德課》(粵教版)教學(xué)，能使枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得有聲有色開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得更快、學(xué)得更多、學(xué)得更好、學(xué)得更有趣地開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神的培養(yǎng)提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，在中學(xué)《思想品德課》(粵教版)教學(xué)中合理應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，可以達(dá)到良好地提升幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)多角度、多層次的學(xué)習(xí)效果。下面筆者擬就聯(lián)系切身教學(xué)實(shí)踐，略談?wù)n堂教學(xué)中合理應(yīng)用多

4、媒體技術(shù)教學(xué)的一些嘗試。一、合理應(yīng)用多媒體技術(shù)教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，讓課堂６“活”起來(lái)新課程教學(xué)改革是以人為本，學(xué)生是整個(gè)課程的核心。在中學(xué)《思想品德課》(粵教版)教學(xué)中教師應(yīng)該進(jìn)一步結(jié)合學(xué)情，因材施教，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)教學(xué)中使更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行信息交流和傳遞，引導(dǎo)學(xué)生有效創(chuàng)新思維，深化學(xué)生情感活動(dòng)，讓課堂“活”起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用。其主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、多媒體技術(shù)教學(xué)是調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)，提高學(xué)生高效創(chuàng)新思維。學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開(kāi)視、聽(tīng)覺(jué)的參與，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新思

5、維是在一定的情境之中產(chǎn)生。對(duì)此，我們?cè)谡n堂教學(xué)中要合理應(yīng)用多媒體技術(shù)提供良好的視、聽(tīng)覺(jué)等教學(xué)信息平臺(tái)，演示圖像烘托，音樂(lè)、漫畫(huà)等手段促使學(xué)生進(jìn)入教材所探討的、描述的特定情境中，可以促進(jìn)學(xué)生的感知力，激發(fā)學(xué)生的想像力，突破時(shí)空限制，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終保持興奮、愉悅、渴求思索的心理狀態(tài)，從而有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮以及高效創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。2、多媒體技術(shù)教學(xué)是拓展教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展。在中學(xué)《思想品德課》(粵教版)教學(xué)中進(jìn)行設(shè)計(jì)多層次教學(xué)內(nèi)容，是現(xiàn)代教師必須面對(duì)的新課題。傳統(tǒng)教學(xué)形式容易使學(xué)

6、生產(chǎn)生厭煩情緒，難以促進(jìn)學(xué)生的情緒發(fā)展，合理應(yīng)用多媒體技術(shù)教學(xué)可以根據(jù)不同層次的知識(shí)，不同層次學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在探究中把一些比較復(fù)雜的知識(shí)問(wèn)題變得容易理解，這就是我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中創(chuàng)設(shè)情境視角更為突出，一些探究知識(shí)問(wèn)題能直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，使不同水平的學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行不同層次的掌握，取得新知識(shí)的成果。多媒體教學(xué)還能緊扣教材，把精辟的材料、故事等描繪情緒直接形象逼真地展現(xiàn)并加以恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)疑，把學(xué)生的非智力因素集中起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在濃厚的興趣中開(kāi)展思維，這樣有效地使學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)

7、、視頻中感受，從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，多動(dòng)手、多觀察、多練習(xí)、多解決知識(shí)６問(wèn)題，達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。3、多媒體技術(shù)教學(xué)是增設(shè)學(xué)生樂(lè)學(xué)的有效情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣。推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造的直接動(dòng)力重在多媒體。我們通過(guò)合理應(yīng)用對(duì)多媒體課件展示學(xué)習(xí)知識(shí)問(wèn)題情境的興趣認(rèn)識(shí)，這種興趣是從知識(shí)問(wèn)題開(kāi)始，但興趣是以進(jìn)行深入賴(lài)于分析知識(shí)問(wèn)題、解決知識(shí)問(wèn)題逐步開(kāi)展。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造興趣呢？俗話說(shuō)：“提出問(wèn)題是解決問(wèn)題的一半”。對(duì)此在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境中，我們要自始至終調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與，

8、培養(yǎng)學(xué)生自己提出知識(shí)問(wèn)題的能力是最佳的前提。為此，筆者在充分利用多媒體技術(shù)的功能時(shí)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，把畫(huà)面放大，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，提出知識(shí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、比較、綜合、概括等思維活動(dòng)，在學(xué)生共同互動(dòng)，共同分析知識(shí)問(wèn)題的途中，讓學(xué)生探究矛盾，尋覓新的解決途徑，進(jìn)而形成對(duì)知識(shí)吸收的過(guò)程變?yōu)橐粋€(gè)充滿理性思維的知識(shí)問(wèn)題解決的高級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)程，這是使學(xué)生在多媒體條件下創(chuàng)造興趣得到一定充分的體現(xiàn)。二、合理應(yīng)用多媒體技術(shù)教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究能力，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)中學(xué)《思想品德課》(粵教版)是一門(mén)