資源描述：
《國(guó)培計(jì)劃方案魏潤(rùn)玲.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、“國(guó)培計(jì)劃(2018)"克東縣昌盛中心學(xué)校教師工作坊研修實(shí)施方案魏潤(rùn)玲依據(jù)教育部《教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2018年中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知》、《鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)指南》、《中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)膳文件精神,基于2017年黑江省網(wǎng)絡(luò)研修與校(園)本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目和工作坊研修項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn),以及項(xiàng)目區(qū)縣中小學(xué)教師工作坊項(xiàng)目硏修的實(shí)際需求，特制訂本方案。瓏對(duì)象本項(xiàng)目面向全鄉(xiāng)3所學(xué)校，2所九年一貫制學(xué)校，1所小學(xué)的中小學(xué)教師,其中初中教師56人，小學(xué)教師86人，共142人，你建工作坊17個(gè)。瞬主題總主
2、題，學(xué)〃優(yōu)師〃，做’優(yōu)課"，引〃優(yōu)學(xué)"。3所學(xué)?？筛鶕?jù)本校實(shí)際和參訓(xùn)教師的需求在總主題下確定各自相應(yīng)的小主題.三、冊(cè)參目標(biāo)L加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng).通過研修,加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng),爭(zhēng)做師德水平高、業(yè)務(wù)能力精湛、學(xué)生和社會(huì)尊重的好教師.2.學(xué)一組〃優(yōu)師"的課堂教學(xué)案例.通過學(xué)習(xí)理解以學(xué)定教的教學(xué)策略借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)技巧.3.做一次〃優(yōu)課"實(shí)踐展示.通過■次〃優(yōu)課〃的實(shí)踐展示引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)技能.4.講一個(gè)〃優(yōu)學(xué)"的方法與經(jīng)驗(yàn).引導(dǎo)教師思考、分享如何優(yōu)化學(xué)
3、生的學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)，并在校本研修中交流研討，提升校本硏修能力.四、研修形式本次活動(dòng)依托學(xué)校工作坊，分學(xué)科建立校內(nèi)工作坊,采用線上研修+線下實(shí)踐相結(jié)合的硏修形式,在區(qū)域?qū)W科指導(dǎo)專家的專業(yè)引領(lǐng)下，達(dá)成學(xué)科工作坊坊主研修與坊員硏修的同步研修。五、研修及內(nèi)容安排1、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)(1)、領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查校本教研的開展和落實(shí)狀況，為滿足教研需要帶給保證。組長(zhǎng):劉志才副組長(zhǎng)：丁懷月、王樹峰、黃金波成員：梁艷紅、袁封生、蘇震庭(2)、指導(dǎo)小組：組織教師參加各種形式的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，配合各教研組長(zhǎng)搞好教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新教學(xué)理論，落實(shí)教學(xué)
4、行為，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。2、2月下旬3所學(xué)校的全體教師集中在昌盛鄉(xiāng)中學(xué)召開啟動(dòng)會(huì)，建立校內(nèi)學(xué)科工作坊,公布研修計(jì)劃，宣布研修制度。3、全體工作坊坊員在工作坊主持人的引領(lǐng)下完成2天的線下研修和80學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)硏修。4、3月下旬召開研修中期推進(jìn)會(huì)，總結(jié)各校學(xué)科工作坊前期工作,指導(dǎo)下一步工作。5、5月中旬召開研修總結(jié)大會(huì),表彰優(yōu)秀學(xué)員，總結(jié)研修成果,形成研修成果集。六、研修成果預(yù)設(shè)1、通過此次活動(dòng)達(dá)到：每一名教師至少展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,每個(gè)學(xué)校至少有40%的教師達(dá)到”優(yōu)師”水平,能夠指導(dǎo)其他教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),并取得良好效果。
5、2、每個(gè)學(xué)校都產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,帶到優(yōu)質(zhì)資源共享。3、每名教師都能養(yǎng)成使用資源的良好的工作習(xí)慣。4、有30%以上的教師在活動(dòng)中獲得專家好評(píng),獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
