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《國培計劃方案魏潤玲.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、“國培計劃(2018)"克東縣昌盛中心學校教師工作坊研修實施方案魏潤玲依據(jù)教育部《教育部辦公廳財政部辦公廳關(guān)于做好2018年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃組織實施工作的通知》、《鄉(xiāng)村教師培訓指南》、《中小學幼兒園教師培訓課程指導標準膳文件精神,基于2017年黑江省網(wǎng)絡(luò)研修與校(園)本研修整合培訓項目和工作坊研修項目實施經(jīng)驗,以及項目區(qū)縣中小學教師工作坊項目硏修的實際需求，特制訂本方案。瓏對象本項目面向全鄉(xiāng)3所學校，2所九年一貫制學校，1所小學的中小學教師,其中初中教師56人，小學教師86人，共142人，你建工作坊17個。瞬主題總主
2、題，學〃優(yōu)師〃，做’優(yōu)課"，引〃優(yōu)學"。3所學?？筛鶕?jù)本校實際和參訓教師的需求在總主題下確定各自相應(yīng)的小主題.三、冊參目標L加強師德學習，提升師德修養(yǎng).通過研修,加強師德學習，提升師德修養(yǎng),爭做師德水平高、業(yè)務(wù)能力精湛、學生和社會尊重的好教師.2.學一組〃優(yōu)師"的課堂教學案例.通過學習理解以學定教的教學策略借鑒優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，豐富教學技巧.3.做一次〃優(yōu)課"實踐展示.通過■次〃優(yōu)課〃的實踐展示引領(lǐng)學生學習方式的轉(zhuǎn)變提升學生的學習能力，提高教學質(zhì)量，提升教師的教學技能.4.講一個〃優(yōu)學"的方法與經(jīng)驗.引導教師思考、分享如何優(yōu)化學
3、生的學習的方法和經(jīng)驗，并在校本研修中交流研討，提升校本硏修能力.四、研修形式本次活動依托學校工作坊，分學科建立校內(nèi)工作坊,采用線上研修+線下實踐相結(jié)合的硏修形式,在區(qū)域?qū)W科指導專家的專業(yè)引領(lǐng)下，達成學科工作坊坊主研修與坊員硏修的同步研修。五、研修及內(nèi)容安排1、組織機構(gòu)及職責(1)、領(lǐng)導小組：負責監(jiān)督檢查校本教研的開展和落實狀況，為滿足教研需要帶給保證。組長:劉志才副組長：丁懷月、王樹峰、黃金波成員：梁艷紅、袁封生、蘇震庭(2)、指導小組：組織教師參加各種形式的理論學習和業(yè)務(wù)培訓，配合各教研組長搞好教研活動，學習新教學理論，落實教學
4、行為，改變學生學習方式，全面提高教學質(zhì)量。2、2月下旬3所學校的全體教師集中在昌盛鄉(xiāng)中學召開啟動會，建立校內(nèi)學科工作坊,公布研修計劃，宣布研修制度。3、全體工作坊坊員在工作坊主持人的引領(lǐng)下完成2天的線下研修和80學時的網(wǎng)絡(luò)硏修。4、3月下旬召開研修中期推進會，總結(jié)各校學科工作坊前期工作,指導下一步工作。5、5月中旬召開研修總結(jié)大會,表彰優(yōu)秀學員，總結(jié)研修成果,形成研修成果集。六、研修成果預(yù)設(shè)1、通過此次活動達到：每一名教師至少展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,每個學校至少有40%的教師達到”優(yōu)師”水平,能夠指導其他教師進行教學活動,并取得良好效果。
5、2、每個學校都產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的教學資源,帶到優(yōu)質(zhì)資源共享。3、每名教師都能養(yǎng)成使用資源的良好的工作習慣。4、有30%以上的教師在活動中獲得專家好評,獲得表彰獎勵。
