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《物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)基地設(shè)計方案.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)基地設(shè)計方案1概述1.1建設(shè)背景物聯(lián)網(wǎng)即Machine?to?Machine,旨在實現(xiàn)人、設(shè)備與系統(tǒng)間的智能互連,在業(yè)界被認(rèn)為是繼計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動通信網(wǎng)之后的世界信息產(chǎn)業(yè)第三次浪潮,具有巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,因此,必須重視物聯(lián)網(wǎng)的研究和專業(yè)人才的培養(yǎng)。中國在以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為先導(dǎo)的上一次科技發(fā)展浪潮中未占先機(jī),在目前的物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)中要力爭搶占先機(jī),把握主動權(quán),分享新技術(shù)對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展帶來的恩惠。而搶占先機(jī)最關(guān)鍵的是人才培養(yǎng),中國要想成為物聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)國,必須加快本土物聯(lián)網(wǎng)人才的大規(guī)模培養(yǎng),改變互聯(lián)網(wǎng)時代人才總是從國外引進(jìn)的局面。十二五
2、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域包括智能交通、智能物流、智能電網(wǎng)、智能醫(yī)療、智能工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)控與災(zāi)害預(yù)警、智能家居、公共安全、社會公共事業(yè)、金融與服務(wù)業(yè)、智慧城市、國防與軍事等。其中智能交通未來5年約有20萬的人才需求,智能物流至2014年人才缺口在50萬人以上,未來5-10年智能電網(wǎng)與新能源電力產(chǎn)業(yè)人才將達(dá)到百萬人,智能醫(yī)療專業(yè)技術(shù)人才市場需求將超出百萬,智能工業(yè)人才需求目前缺口約需50萬人,智能農(nóng)業(yè)的各類專業(yè)人才在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)“十二五”當(dāng)中的缺口1000萬人以上。產(chǎn)業(yè)發(fā)展,人才先行,人才是科技發(fā)展的關(guān)鍵。由于物聯(lián)網(wǎng)起步伊始,目前,我國從事該行業(yè)的
3、人才極其匱乏。為了在這個新興行業(yè)中爭得先機(jī),許多企業(yè)和地方政府都在紛搶占物聯(lián)網(wǎng)人才資源。正是由于目前我國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的極大需要，高校的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程日趨發(fā)展成熟，目前物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)部分專業(yè)素質(zhì)課程主要以課程講授為主，這種教學(xué)模式下，同學(xué)缺乏實際操作經(jīng)驗保障，缺少團(tuán)隊合作素質(zhì)培養(yǎng)，不僅難以增強(qiáng)對相關(guān)理論的深刻理解和融會貫通，更難以激發(fā)主動創(chuàng)新的精神，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一門全新的應(yīng)用性很強(qiáng)的綜合學(xué)科，需要在實踐中體會。所以高校有自己的實踐教學(xué)環(huán)境是很有必要的，這將使學(xué)生畢業(yè)時更適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境。中控儀表是定位物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。專注技術(shù)
4、先進(jìn)、質(zhì)量可靠的智能儀表和過程控制系統(tǒng)等自動化產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，并始終致力于為用戶提供全面的自動化系統(tǒng)工程解決方案。中控儀表高度重視高校各種實訓(xùn)系統(tǒng)的研發(fā)，相繼為中國石油大學(xué)、石油技術(shù)學(xué)院等一批高校量身定制了實驗室實訓(xùn)系統(tǒng)，本次集中了一批業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀、現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的工程師，為國際商務(wù)學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)智能實訓(xùn)室的建設(shè)提供了有力保障。1.2建設(shè)意義l教學(xué)意義培養(yǎng)從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)分析與及系統(tǒng)開發(fā)的高技能人才。培養(yǎng)學(xué)生合理的知識結(jié)構(gòu)，具備扎實的物聯(lián)網(wǎng)理論與實踐知識，并具備在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域跟蹤新知識、新技術(shù)的能力以及較強(qiáng)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力。通
5、過理論課程的教學(xué)并結(jié)合實訓(xùn)室的實驗，讓學(xué)生親自動手，接觸各種實訓(xùn)室設(shè)備。最終達(dá)到能讓學(xué)生獨立構(gòu)架各種物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)。通過理論與實踐的結(jié)合，感知體驗與動手的結(jié)合、方案設(shè)計與實際驗證的結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，積累實踐經(jīng)驗，從而提高學(xué)生的水平。l科研水平提高意義物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是繼計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動通信網(wǎng)之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)浪潮，是一個全新的技術(shù)領(lǐng)域，包含RFID射頻技術(shù)、有線傳感技術(shù)、無線傳感技術(shù)、數(shù)據(jù)交換與網(wǎng)絡(luò)異構(gòu)、終端管理等關(guān)鍵技術(shù)。實訓(xùn)室物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備通過射頻識別等設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，實現(xiàn)智能化識別和管理，通過建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室為教師提供物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)
6、用研究的科研平臺，通過實訓(xùn)室促進(jìn)教師與科研人員進(jìn)行更好的科研研究。2建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)原則2.1建設(shè)目標(biāo)建立“以職業(yè)能力為目標(biāo)、以項目為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式，以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,面向市場需求,以培養(yǎng)職業(yè)崗位技能為目標(biāo),基于工作過程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。以技能訓(xùn)練為核心,突出學(xué)生關(guān)鍵能力與實踐能力的培養(yǎng),按照學(xué)生職業(yè)崗位能力從初學(xué)到熟練的成長過程,由淺入深設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)基礎(chǔ)課，專業(yè)課學(xué)習(xí)，由于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是一個要求動手實踐的科目，所以學(xué)生學(xué)好書本知識的同時，實際操作的實驗室是重中之重。通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，理論知識結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)智能實訓(xùn)室的實際操作，學(xué)生畢
7、業(yè)后可就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的工作。2.2建設(shè)原則物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)實驗室設(shè)計本著以下幾條原則實施：1）技術(shù)主流先進(jìn)的原則：目前物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正是井噴式發(fā)展時期，無論硬件資源、軟件資源都沒有形成統(tǒng)一的主流協(xié)議，因此國際商務(wù)學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)智能實訓(xùn)室必須從硬件、軟件選型上走主流，讓畢業(yè)生步入社會就可從事物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的技術(shù)工作。2）硬件、軟件兼容性擴(kuò)展行強(qiáng)：智能實訓(xùn)室的建設(shè)本著未來大趨勢的發(fā)展方向，所有硬件主體部分留有足夠的接口，供未來5-10年即將誕生的其他硬件資源連接，軟件的設(shè)計以框架結(jié)構(gòu)為主，將來有新的需求時方便其他軟件的開發(fā)對接。3
8、）經(jīng)濟(jì)實用型原則：物聯(lián)網(wǎng)智能實訓(xùn)室本著功能強(qiáng)大，設(shè)備選型性價比高的思想建設(shè)，中控儀表在三個實訓(xùn)室的硬件選型上慎之又慎，各大板塊都在最低成本的基礎(chǔ)上開發(fā)出最豐富的實訓(xùn)
