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《《夏洛的網(wǎng)》閱讀交流課教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《夏洛的網(wǎng)》閱讀交流課教學(xué)設(shè)計《夏洛的網(wǎng)》閱讀交流課教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)：1.了解小說故事情節(jié)，感悟動物之間的友誼溫情。2.交流閱讀感受，加深對作品主旨的理解。3.抓住書中打動人心的細(xì)節(jié)，讓他們懂得愛、友誼和生命的真諦，從而學(xué)會幫助別人，學(xué)會為別人付出，學(xué)會熱愛生命，熱愛生活。教學(xué)重點：交流閱讀感受，加深對作品主旨的理解。教學(xué)難點：體會愛、友誼和生命的真諦。教具準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)單、ppt教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入《夏洛的網(wǎng)》是這學(xué)期我們班師生共讀的第一本書，今天我們坐在一起，來交流分享我們從這本書中收獲的快樂和感動。讀書交流課就是把你自己在讀書過程中的真實的感受和收獲說出來就可以了。希望我們彼此都能
2、自由、大膽地把自己的想法、感受、對事物的看法說出來。二、理清文章脈絡(luò)，概括文章大意過渡：《夏洛的網(wǎng)》這本書大約有10多萬字，那我們可以采用可視化思維工具中的一種——情節(jié)梯來梳理故事情節(jié)。威爾伯是怎樣從一只落腳豬成長為王牌豬的？1、小組合作完成情節(jié)梯。2、對照情節(jié)梯來復(fù)述這本書大致講了一件什么事？（學(xué)生各抒己見，互相補充，）學(xué)生講述。師小結(jié)：夏洛用網(wǎng)上的文字挽救了威爾伯將要變成熏肉火腿的命運。威爾伯在夏洛死后悉心照顧夏洛的子女。三、梳理書中人物關(guān)系，體會朋友的內(nèi)涵（一）競猜活動，回顧故事人物俗話說：書讀百遍，其義自見。同學(xué)們讀過幾遍了？你對這本書了解了多少呢？我們一起來做一組搶答題檢驗一下
3、。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？1、為了救落腳豬，她和爸爸理論并勇敢地奪下了爸爸的斧頭，此后她像照顧嬰兒一樣喂小豬奶喝，帶它散步，還為小豬取了一個好聽的名字。是誰呢？2、他看到屋頂上的蜘蛛，就想捉它，于是單腳站在豬欄的圍欄上，沒想到摔了下來，引爆了那枚臭蛋，此舉竟然救了蜘蛛。是誰呢？3、它住在食槽底下，靠偷吃別人剩下的食物為生，夜晚出來活動，白天睡覺。當(dāng)別人要他做事時，總是提很多要求，才答應(yīng)。是誰呢？4、他長得小小的，有八只腳，靠結(jié)網(wǎng)捕蟲為生。可就是這樣一個不起眼的生命，在關(guān)鍵時刻，用智慧和真誠救了小豬的命。是誰呢？5、他總是特別了解老鼠，抓住老鼠貪吃的弱點，誘惑老鼠到垃圾廠去啃一些字回來，最后又引
4、誘老鼠跟隨威爾伯來到集市。是誰呢？（二）分析書中的角色，體會朋友的內(nèi)涵過渡：剛才在競猜環(huán)節(jié)中，老師發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)很熟悉和了解書中人物了。1、威爾伯在成長過程中得到了哪些朋友的幫助呢？（學(xué)生自由匯報）2、那么如果把這些人物按照威爾伯最好的朋友、曾經(jīng)的朋友、一般的朋友、酒肉朋友分為四類，每一類分別是哪些人物呢？他們的哪些品質(zhì)給你留下了深刻的印象？（1）請學(xué)生完成學(xué)習(xí)單——思維導(dǎo)圖，根據(jù)思維導(dǎo)圖梳理朋友關(guān)系。（2）匯報交流（結(jié)合繪制的思維導(dǎo)圖以及書中的事例）。3、師生小結(jié)：最好的朋友：夏洛——深情、忠誠、有本事（P166）、勇敢、機智、善良、積極（p111）曾經(jīng)的朋友：弗恩——善良、喜愛小動物、
5、天真、可愛酒肉朋友：坦普爾頓——冷漠（p89讓他死掉算了，我才不在乎呢）、自私、貪吃、狡詐（P46）普通朋友：老羊、鵝、雞、?！焉啤⒈痉?、無趣4、你認(rèn)為什么樣的朋友才稱得上是真正的朋友？（自由交流）師小結(jié)：歐陽修說朋友就是“同心而共濟，始終如一。”朋友是我們?nèi)松缆飞现嘎返臒簦曛械膫悖谖覀兝щy時，他們會毫不猶豫地伸出援助之手；在我們失意時，做我們雪中的碳；在我們春風(fēng)得意時，衷心地為我們感到高興，但又讓我們警醒，不要得意忘形。正如書中的夏洛，她勇敢、無私、忠誠。四、體會人生的真諦，感悟生命的意義1、人生得三五知己乃是幸事，人的生命是有限的，生命到底是什么呢？我們一起來欣賞一段話，說
6、說你對這段對話的體會。（p157）“你為什么為我做這一切呢？”威爾伯問道，“我不配。我沒有為你做過任何事情?！薄澳阋恢笔俏业呐笥眩毕穆寤卮鹫f，“這事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因為我喜歡你。再說，生命到底是什么啊？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情?！痹掝}一：生命是什么呢？夏洛的生命有意義嗎？你能說說嗎？預(yù)設(shè)答案：生命就是通過幫助別人，提示自己的生命價值。生命就是“人活著就該做一點有意義的事情”。夏洛在他生命過程中救了他的朋友，從這點來說夏洛已經(jīng)實現(xiàn)了她的
7、人生價值，死而無憾。（p146）話題二：夏洛一共編織了幾張寫上字的網(wǎng)，分別是什么字？她為什么織這幾張網(wǎng)上文字？（學(xué)生從書中找出相關(guān)語段進行品讀、感悟）總之，生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。正如我國著名文學(xué)家巴金所說：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取?！蔽濉⑸A主題，鏈接生活夏洛代表了我們生活中幫助你的那些人，生活中，誰是你的夏洛？那么，反過來，我將是誰的夏洛？（結(jié)合身邊的人與事說一說）六、總結(jié)推薦懷特的書
