大班健康領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)教案.docx

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1、大班健康領(lǐng)域運(yùn)動(dòng)教案【篇一：幼兒園大班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng)——運(yùn)蛋】幼兒園大班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng)——運(yùn)蛋作者：黃春燕活動(dòng)目標(biāo)1．發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2．嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。3．懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。2．知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道

2、鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。(2)結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦?。活?dòng)過程一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。師：你是怎么玩的?在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧!師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。師：剛才運(yùn)送的過程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的?(請個(gè)別

3、幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。)師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地。三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法1．探索“護(hù)蛋”方法。師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。2．探索多種“護(hù)蛋”方法。師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一

4、次運(yùn)又多又好的蛋呢?師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動(dòng)場地旁邊供幼兒自選)，請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎??)幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。1．教師與幼兒共同觀察運(yùn)

5、蛋的場景，討論安全運(yùn)蛋的方法。2．練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。3．“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。4．給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)?！酒捍蟀嘟】殿I(lǐng)域活動(dòng)能干的小手】大班健康領(lǐng)域活動(dòng)《能干的小手》設(shè)計(jì)意圖：正這一不良習(xí)慣，我特此設(shè)計(jì)了以能干的小手為主題的健康領(lǐng)域活動(dòng)，旨在讓幼兒通過活動(dòng)來認(rèn)識小手，喜歡小手，保護(hù)小手?；顒?dòng)目標(biāo)：1，初步了解手的外部結(jié)構(gòu)，并認(rèn)識手指的

6、名稱，知道手的作用。2，能夠正確使用和保護(hù)小手。3，體驗(yàn)小手給我們的生活帶來的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道手的結(jié)構(gòu)以及作用難點(diǎn)：能夠正確使用和保護(hù)小手活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《幸福拍手歌》，ppt活動(dòng)過程：一．活動(dòng)導(dǎo)入導(dǎo)入語：播放《幸福拍手歌》，聽完這首歌，請小朋友想一想，我們剛才用我們的小手在干什么呀？（拍手）二．了解手的結(jié)構(gòu)1.我們的小手剛才在做拍手的動(dòng)作對不對呀！那請小朋友看一看我們的小手上都有些什么呀？（手心，手背，手指頭）那請小朋友看一看我們的的手指頭有什么不一樣呢？（長短不一樣），這些手指寶寶和我們的小朋友一樣每

7、一個(gè)都有自己的名字，現(xiàn)在讓我們來認(rèn)識一下它們吧！2.（出示手的圖片）請小朋友看一看這幅圖上畫的是什么呢，現(xiàn)在讓我們來認(rèn)識一下這些手指寶寶吧！這個(gè)最短的手指是大拇指，伸出你們的大拇指給老師看一看;那這個(gè)大拇指旁邊這個(gè)手指叫食指,伸出你們的食指給老師看一看；這個(gè)食指旁邊比食指還高一點(diǎn)的手指叫中指，伸出你們的中指給老師看一看；這個(gè)中指旁邊的手指叫無名指，伸出你們的無名指給老師看一看；最后一個(gè)手指叫小指，請小朋友伸出你們的小指。3.現(xiàn)在小朋友都認(rèn)識了這些手指寶寶，手指寶寶告訴老師，說它很喜歡我們的小朋友，想和我們的小朋友做

8、一個(gè)游戲，你們愿意嗎？4．請伸出你們的小手一起做游戲吧！大拇指大拇指是爸爸，爸爸會(huì)開車，嘀…叭…食指食指是媽媽，媽媽會(huì)洗衣，搓…搓…中指中指是哥哥，哥哥會(huì)拍球，啪…啪…無名指無名指是姐姐，姐姐會(huì)跳舞，啦…啦…小拇指小拇指就是我，我會(huì)打鼓，咚…咚…5.現(xiàn)在我們的小朋友都和手指寶寶成為了好朋友了，老師也想和手指寶寶成為好朋友，有哪個(gè)小朋友愿意幫老師介紹一下手指寶