大班健康領域活動教案.docx

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1、大班健康領域活動教案【篇一：大班健康領域教案設計：我想對你說】目標：1、通過預設的情境，讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。2、通過講述和操作、懂得要遵守交通規(guī)則。準備：多媒體課件、交通圖片、幼兒作業(yè)紙、交通書。過程：一、引題1．展示多媒體課件師：小朋友，今天老師給你們一段錄象。你們來看看，是什么地方？（幼兒講述。要求幼兒說話完整）師：馬路上有什么？2．出示小朋友踢球的圖象?！斑@是誰？他在什么地方？干什么？3．展示汽車。師邊演示邊說：突然開來了一輛汽車。很快的開過來。你們說，會發(fā)生什么事情？（讓幼兒自由講述）二．幼兒

2、討論。學習1．你們說得很對。會發(fā)生這么多危險的事。那么這個小朋友做得對嗎？為什么？你想對他說什么？2．汽車司機做得對不對？為什么?你想對他說什么？3．小結。小朋友說得都很對。我們不能在馬路上玩耍。這樣會發(fā)生想你們剛才說的這些危險的事。那么汽車司機呢，要在經過斑馬線時，開慢車。所以小朋友和司機叔叔做得都不對。三．鞏固1．我這里還有一些圖片也是關于交通的。你們也來看看，給對的打上.c錯的上。當老師敲小鈴時。請你們把鉛筆放在桌子上，拿著你的練習紙輕輕的坐在老師這里來。2．提供給幼兒練習紙。讓幼兒操作。師巡回指導。當發(fā)現大

3、部分幼兒都完成時，就讓幼兒回到座位。3．請你們來說說。你認為誰做得不對，你想對他說什么？幼兒講述。四．遷移1．你們的爸爸媽媽會開車嗎？（會）2．爸爸媽媽在開車的時候，要注意什么？你會對爸爸媽媽怎么說呢？輔助提問：1。開車能打電話嗎？2．開車可以穿高跟鞋嗎？3．喝了酒后可以開車嗎？3．小結。小朋友說得很對，所以，當我們看到這樣的現象時。我們都要提醒他們。不然的話就會發(fā)生危險的事情。4．那么我們在馬路上應該注意什么呢？（幼兒泛講）你們說得都很好，老師這里就有好多交通的圖片。你們來看看。你看到哪些人做的不對，你想對他說什

4、么？（讓幼兒看課件去判斷）5．說得真好，他們聽了你們的話之后。一定回注意的。四．鞏固小結。你們說得真棒。都知道了在馬路上什么是應該做的，什么是不該做的，為了獎勵你們，老師給每個小朋友一本交通安全書，讓你們把今天學到的知識告訴爸爸媽媽和其他的小朋友們?！酒捍蟀嘟】殿I域游戲活動】鳳陽縣明陵路幼兒園沈小云（）實施日期2015年10月設計意圖：廢舊輪胎在幼兒園的使用已經很普遍，因為它安全、環(huán)保，又便宜。起初廢舊輪胎在我園主要應用在環(huán)境創(chuàng)設上，用來種花、當成柵欄圍在場地四周等，輪胎基本上是固定在某個地方，不能活動，因此并

5、沒有成為孩子們玩耍的工具，一個偶然的機會，也是一個幼教專家的提醒，我們把固定死的輪胎拆了下來，沒想到全園的孩子都非常喜歡，輪胎一下子成了孩子們的玩伴，推輪胎跑、在輪胎上攀爬等等玩法應運而生，通過觀察發(fā)現：小、中班的孩子因為小，輪胎很重，他們推不動，只能選擇在輪胎上走、或爬的活動，而大班的孩子的玩法花樣就很多，在此基礎上，我綜合孩子們的玩法設計了適合大班孩子年齡特點的健康領域活動:玩輪胎，讓幼兒大膽自主地在滾輪胎、玩輪胎、擺輪胎和胎上運動等活動中，既提高幼兒滾輪胎的技能，又促進幼兒走、跑、跳和平衡等基本動作的發(fā)展，提

6、高了幼兒動作的協(xié)調性、靈活性，同時體驗游戲帶來的快樂。一、活動目標：1、幼兒能手腳協(xié)調地繞場地四周滾動輪胎。2、幼兒通過練習鉆、跳、爬等動作，提高幼兒手腳的協(xié)調合作、平衡等能力。3、在活動中，培養(yǎng)幼兒的主動性，創(chuàng)造性和團結協(xié)作精神，體驗游戲帶來的快樂。二、活動準備：1、和幼兒人數相同的廢舊輪胎若干個，一部分噴上紅顏色漆，一部分是黃顏色漆。2、伴奏音樂《鳳舞九天》、《螢火蟲之舞》，播放器1個3、部分幼兒已有滾動輪胎的經驗?；顒又攸c：幼兒能手腳協(xié)調地快樂地滾動輪胎?；顒与y點：幼兒協(xié)作玩輪胎，讓輪胎不傾斜、倒地砸到幼兒的

7、腳是本次活動中的難點。三、活動過程：1、滾輪胎教師帶領幼兒走入場地(輪胎堆放在場地四周)教師：小朋友們，今天我們繼續(xù)要和輪胎做朋友（已有玩輪胎的經驗）,看，老師已經把輪胎準備好啦，請每位小朋友找到一個輪胎，然后扶起輪胎站立好。接著教師播放音樂《鳳舞九天》，小朋友們開始繞場地四周滾輪胎。這個環(huán)節(jié)是每位幼兒人手一個輪胎，自由滾動，歡快的音樂響起，小朋友們在輕松的氣氛中滾動輪胎。此環(huán)節(jié)教師在播放音樂的同時，不需要提出過多的活動要求，只是注意觀察能力弱的幼兒是否需要幫助，對個別確實不會滾輪胎的幼兒給予正確的及時的指導。這里

8、教師采用的是分層指導法，有針對性地進行輔導。幼兒滾動輪胎，給幼兒起到熱身的作用。教師小結：大部分小朋友們已經會滾動輪胎了，只是有幾個小朋友還需要再練習，沒關系的，我們只要多練習都能學會滾輪胎。（這里鼓勵沒有滾動成功的幼兒，注意關注每個幼兒參加活動的熱情，不能打擊幼兒的積極性）2、幼兒按要求玩輪胎（1）教師提出玩輪胎的要求：輪胎除了能滾動，還能怎么玩呢？教師觀