暢所欲言你、我、他.doc

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1、全國幼兒教師專業(yè)風(fēng)采大賽--教育筆記參賽作品名稱班級(jí)管理巧方法參賽作者范海燕單位名稱江蘇省如皋市東陳鎮(zhèn)雪岸幼兒園教學(xué)領(lǐng)域班級(jí)管理教育筆記花開花落，不知不覺在跟孩子們相處已經(jīng)快6個(gè)年頭了。孩子最期盼、最開心的就是老師寵著他，跟他們玩好玩的游戲，表揚(yáng)他們，“誘惑”最大的莫非就是每周的“好寶寶”評選活動(dòng)了。孩子升入大班后，各方面都有了很大的進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步不單單在學(xué)習(xí)能力、與同伴的交往能力、生活自理能力、行為習(xí)慣、還體現(xiàn)在了游戲能力和他們那永無休止的嘰嘰呱呱聲中和讓人驚嘆的精力上。所以在每周的“好寶寶”評選中，那些調(diào)皮的、搗蛋的得到好寶寶的幾率就會(huì)大

2、打折扣。偶爾看到他們翹著小嘴巴，心里不樂意，每次看見這樣的情況我都覺得有些內(nèi)疚，反思自己，我是評選錯(cuò)了嗎？教師的評價(jià)與肯定對孩子有很大的影響，對于這樣一群孩子，我反思是不是有時(shí)候老師的觀察、評判也會(huì)不公平，有時(shí)候是否只會(huì)看到孩子好的一面？有時(shí)候也會(huì)只注意到孩子的不足？大班的孩子已經(jīng)不同與小班，中班的孩子，對于各種事物和狀況，他已經(jīng)有了自己的觀察和獨(dú)特的想法，而且能清楚的表達(dá)出來，同時(shí)也會(huì)去在意同伴對自己的評判、意見，針對這樣一個(gè)現(xiàn)狀，我把一貫的周五“評好寶寶”的活動(dòng)做了調(diào)整，把決定權(quán)分給了孩子，就生成了這樣一個(gè)活動(dòng)“暢所欲言你、我、他”。這個(gè)

3、活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)是孩子先自我評定；第二個(gè)環(huán)節(jié)是全體小朋友對組長的評定，然后投票決定組長是否留任或換人；第三個(gè)環(huán)節(jié)是組長對本組組員或他組成員進(jìn)行評定；最后是由教師進(jìn)行總結(jié)，將選出的好寶寶在特色墻中標(biāo)出。這樣的活動(dòng)在我們班開展已經(jīng)快半學(xué)期了，在孩子們自己評選的活動(dòng)中，我看到孩子再被同伴表揚(yáng)時(shí)臉上洋溢的笑容，聽到同伴對子提出建議時(shí)那聚精會(huì)生的樣子。還有孩子們在給別人做出評價(jià)時(shí)的那種智慧。應(yīng)為首先他要對自己所評價(jià)的人有一個(gè)基本的了解，然后在大腦中去分析他的優(yōu)點(diǎn)和需要改正的地方，最后還需要表達(dá)出來。這樣不僅能鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，同時(shí)也在活動(dòng)中

4、鍛煉了孩子的分析、評判能力，促進(jìn)了孩子平時(shí)的觀察能力。而且孩子在總結(jié)別人的同時(shí)，也會(huì)對自己有一個(gè)估量：自己是不是這樣一個(gè)行為，這個(gè)行為是否正確。久而久之，需要教師去苦口婆心的事就會(huì)漸漸的銷聲匿跡了，孩子們知道自己應(yīng)該怎么做。怎樣約束自己，這樣教師管理起班級(jí)來也會(huì)更加的得心應(yīng)手了。