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1、清水學(xué)校陳永健目錄教師簡介三年個人成長規(guī)劃信息技術(shù)伴我成長讀書筆記教學(xué)案例體育課例分析教學(xué)反思教學(xué)論文德育論文學(xué)習(xí)體育新課標(biāo)心得體會學(xué)習(xí)資料·姓名陳永健·性別男·年齡39歲·愛好讀書、音樂·座右銘：簡單做人，快樂生活，多做好事，心曠神怡。領(lǐng)導(dǎo)對我說：同伴對我說：學(xué)生對我說：我的愿望：讓我們所有教師和學(xué)生都有一片愛心，把我們校園建設(shè)得更美好。龍泉驛區(qū)清水學(xué)校教師個人成長規(guī)劃（2006——2010）姓名陳永健性別男出生年月1970.05籍貫四川成都黨派無職稱小教一級最后學(xué)歷大專參加工作時間1989.12職務(wù)教師現(xiàn)狀分析基本情況（教學(xué)風(fēng)
2、格與教學(xué)個性等）我有較強的親和力，我熱愛學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛！工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；樂意學(xué)習(xí)和幫助他人，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批評；能夠積極參加各類教研活動和其他活動的學(xué)習(xí)。同時是一個具有較高的信息素養(yǎng)，能掌握現(xiàn)代信息技術(shù)并能有效地運用到教學(xué)實踐中去?，F(xiàn)有優(yōu)勢本人在工作中有刻苦鉆研的精神，熱愛教育事業(yè)，有高度的責(zé)任心，有責(zé)任感、有愛心的教師。獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及家長的一致好評。存在不足雖然在這幾年一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計劃有步驟的引導(dǎo)
3、，使得自己的道路并不是很順暢。同時，學(xué)習(xí)上有所放松，缺乏理論積淀。使自己的專題研究大多停留在實踐層面，只有小部分提升到理論層面上。目標(biāo)2006—2007學(xué)年2007—2008學(xué)年2008—2009學(xué)年師德職稱學(xué)校優(yōu)秀教師成為家長、學(xué)生100%滿意的教師成為區(qū)級骨干教師知識技能熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)能自制課件積極爭取參加校級各項課題研究活動，逐漸完善各項經(jīng)驗總結(jié)和自己成長記錄。盡努力地使自己的課堂有所創(chuàng)新。教育教學(xué)爭取上一節(jié)區(qū)級公開課，論文爭取在本區(qū)《課改在線》獲獎讀2本與教學(xué)有關(guān)的理論書籍，同時做好摘抄記錄。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，力
4、爭成為區(qū)級骨干教師。教育科研論文《在體育教學(xué)中滲透游戲提高成效初探》榮獲市級獎計劃論文獲獎或發(fā)表計劃論文獲獎或發(fā)表我面臨的困難和挑戰(zhàn)：在使用多媒體教學(xué)中，對有些程序使用還不是很熟練，需要多加練習(xí)，這樣將更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時對教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠充分和深入。我希望學(xué)校給予的幫助：希望學(xué)校能夠讓我參加多種技能培訓(xùn)，有助于樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，實實在在做好承擔(dān)的課題，能夠獨立處理教材，豐富科學(xué)文化知識，在教學(xué)方法上有自己獨特的見解和教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。填表人簽名：陳永健填表日期：2006年12月28日信息技術(shù)伴我成
5、長清水學(xué)校陳永健教育信息化是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必由之路，教師教育和教師專業(yè)發(fā)展因現(xiàn)代信息技術(shù)而更加方便快捷。新一輪課程改革中，信息技術(shù)以無可比擬的優(yōu)勢進(jìn)入課堂教學(xué)中，成為課堂教學(xué)不可或缺的新生力量。信息技術(shù)大大加快了教師專業(yè)素質(zhì)水平發(fā)展的步伐，拉近了教師與課程改革的距離，使教師更易于駕馭新課程的需要。信息技術(shù)的應(yīng)用能創(chuàng)設(shè)圖文并茂，再現(xiàn)生活真實，聲色俱全的教學(xué)情景，加大教學(xué)信息的容量，擴大教學(xué)的"空間"，延長教學(xué)的"時間"。信息技術(shù)使學(xué)生從受壓抑的心態(tài)中解放出來，達(dá)到學(xué)習(xí)心理的開放自由；可以使封閉狹窄的教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩，可以擴
6、大學(xué)生的思維空間，使其不再受到限制；可以真正體現(xiàn)"以學(xué)生為主體"的教學(xué)理念，從而開拓學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識，有效的提高課堂的教學(xué)效率。一、信息技術(shù)加快了我專業(yè)素質(zhì)水平的發(fā)展不懂電腦前，看到別人對電腦操作嫻熟自如，課堂中使用的課件精美引人，把學(xué)生緊緊地吸引住，學(xué)習(xí)興趣別提有多高了，而自己對電腦卻是七竅不通。參加一節(jié)比賽課，都要請別人幫忙做好了課件，自己操作時，握鼠標(biāo)的手還緊張得抖個不停，唯恐出什么差錯。非常羨慕別人的電腦學(xué)得那么捧，總夢想著自己有一天也能像他們一樣。隨著教育形勢的發(fā)展，令我感覺到：“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！?/p>
7、于是，我開始向熟悉電腦的同事請教，通過一年來的努力，我逐步對電腦熟悉起來，從打字到繪圖，從瀏覽到搜索，從WORD到EXCEL，從PPT到PS，到FLASH，我第一次感覺到電腦的博大精深。剛開始，焦頭爛額的時候數(shù)不勝數(shù)。工夫不負(fù)苦心人，終于，我學(xué)會了編輯文檔，學(xué)會了自己制作課件，學(xué)會了從網(wǎng)上下載我最需要的教育教學(xué)資料，我用自己的智慧加上電腦的智慧，為我的工作錦上添花。國家教委電教辦梁成棟主任說過：“現(xiàn)代教育技術(shù)真正發(fā)揮作用，必須依靠教師?！痹诋?dāng)今信息激增的時代，知識的更新和發(fā)展速度極快，使得我必須不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)水平，才能適應(yīng)
8、學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，要不然就像是駕著一輛馬車在高速公路上和別人賽跑一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人。而信息網(wǎng)絡(luò)是一個多么浩瀚的空間，為我們教師提供了豐富多采的教育教學(xué)資源，把教育和學(xué)習(xí)的機會送到每一位教師的面前。一支粉筆，一本書，一塊黑板，以教師灌輸為中心的主體者變
