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《少先隊(duì)說(shuō)課講課講稿.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、少先隊(duì)說(shuō)課怎樣開(kāi)展說(shuō)課展示活動(dòng)？準(zhǔn)確把握少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課要注意少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課內(nèi)容少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課形式少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課概念少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課概念少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課時(shí)間一般在10分鐘以?xún)?nèi)。少先隊(duì)活動(dòng)課的“說(shuō)課”是指輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)隊(duì)員、與隊(duì)員共同準(zhǔn)備活動(dòng)的基礎(chǔ)上由輔導(dǎo)員或輔導(dǎo)員與隊(duì)員骨干一起以口頭述說(shuō)的方式介紹活動(dòng)課的立意與內(nèi)容探討活動(dòng)的方式與方法研討活動(dòng)的成效與得失。它是群眾性的少先隊(duì)活動(dòng)教育科研的一種新形式是提升少先隊(duì)活動(dòng)課質(zhì)量的生動(dòng)形式是促進(jìn)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一條有效的途徑。少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課內(nèi)容說(shuō)過(guò)程，說(shuō)細(xì)節(jié)，陳述活動(dòng)方式，體現(xiàn)活動(dòng)技能與教育智慧。說(shuō)設(shè)想，陳述活動(dòng)
2、動(dòng)機(jī)，體現(xiàn)教育理念。說(shuō)設(shè)計(jì)，陳述活動(dòng)過(guò)程，體現(xiàn)教育思想。說(shuō)輔導(dǎo)，陳述輔導(dǎo)過(guò)程，體現(xiàn)教育觀念。說(shuō)效果，陳述活動(dòng)體驗(yàn)，體現(xiàn)教育成效。說(shuō)設(shè)想，陳述活動(dòng)動(dòng)機(jī)，體現(xiàn)教育理念主要述說(shuō)隊(duì)活動(dòng)課“為什么這么搞”和“搞什么”即敘述隊(duì)活動(dòng)課的活動(dòng)主題、主要目標(biāo)及設(shè)計(jì)理念。看活動(dòng)動(dòng)機(jī)：1.是否體現(xiàn)黨對(duì)少年兒童的要求2.是否有鮮明的時(shí)代特征3.是否問(wèn)計(jì)于童，問(wèn)需于童，體現(xiàn)少年兒童的實(shí)際需求4.是否具有地方特色和校本特點(diǎn)。不讓一個(gè)孩子落單.ppt說(shuō)設(shè)計(jì)，陳述活動(dòng)過(guò)程，體現(xiàn)教育思想主要述說(shuō)隊(duì)活動(dòng)課“怎樣開(kāi)展”、活動(dòng)的大致輪闊即敘述隊(duì)活動(dòng)課：1.如何根據(jù)活動(dòng)目的，選取相關(guān)材料（素材），設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)環(huán)節(jié)；2.看隊(duì)活動(dòng)是否
3、緊扣教育目標(biāo)，突出中心要求；3.看隊(duì)活動(dòng)選材是否得當(dāng)，素材組合是否合理，活動(dòng)環(huán)節(jié)安排是否科學(xué)有序。說(shuō)過(guò)程，說(shuō)細(xì)節(jié)，陳述活動(dòng)方式， 體現(xiàn)活動(dòng)技能與教育智慧主要說(shuō)明隊(duì)活動(dòng)課“誰(shuí)是隊(duì)活動(dòng)主體”“如何輔導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展活動(dòng)”即：怎樣輔導(dǎo)少先隊(duì)員；如何體現(xiàn)少先隊(duì)員主體地位與主體作用。隊(duì)員是隊(duì)活動(dòng)課的主人，要發(fā)動(dòng)隊(duì)員參與活動(dòng)的全過(guò)程。輔導(dǎo)員要說(shuō)明所在隊(duì)集體的隊(duì)員情況并有分析，陳述如何發(fā)揮隊(duì)員的自主能力和創(chuàng)造精神，由此確定活動(dòng)的起點(diǎn)、重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。說(shuō)效果，陳述活動(dòng)體驗(yàn)，體現(xiàn)教育成效主要說(shuō)明隊(duì)活動(dòng)課中隊(duì)員們有“怎樣的經(jīng)歷”“發(fā)生了哪些變化”“有了什么感受”實(shí)踐和體驗(yàn)是少先隊(duì)活動(dòng)課的重要途徑，是隊(duì)員實(shí)現(xiàn)自我教育的
4、主要方式。少先隊(duì)員在活動(dòng)中的真實(shí)體驗(yàn)是隊(duì)活動(dòng)的根本目標(biāo)。輔導(dǎo)員可：1.運(yùn)用隊(duì)員在隊(duì)活動(dòng)中的感言借助已開(kāi)展活動(dòng)的圖片、視頻等媒體作為輔助手段2.說(shuō)明隊(duì)員在活動(dòng)中的變化和感悟，在實(shí)踐中的生成與發(fā)展，反映活動(dòng)的真實(shí)效果。我為“善舉”點(diǎn)個(gè)贊.ppt說(shuō)輔導(dǎo)，陳述輔導(dǎo)過(guò)程，體現(xiàn)教育觀念主要說(shuō)明隊(duì)活動(dòng)課是“怎樣開(kāi)展”和“運(yùn)用何種方式方法開(kāi)展”。輔導(dǎo)有法，但無(wú)定法，貴在得法?；顒?dòng)述說(shuō)要說(shuō)明隊(duì)活動(dòng)采用何種有效方式：如何運(yùn)用多種活動(dòng)方法，有無(wú)注重運(yùn)用藝術(shù)、情感、時(shí)尚等元素，注重運(yùn)用新媒體；活動(dòng)中如何在教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)。少先隊(duì)活動(dòng)課的說(shuō)課形式隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)后的說(shuō)課（課前說(shuō)課）隊(duì)活動(dòng)實(shí)施開(kāi)展
5、后的說(shuō)課（課后說(shuō)課）※活動(dòng)前的說(shuō)課（課前說(shuō)課）隊(duì)活動(dòng)課方案實(shí)施前的說(shuō)課，側(cè)重說(shuō)明活動(dòng)策劃理念和思路?！顒?dòng)后說(shuō)課（課后說(shuō)課）側(cè)重對(duì)活動(dòng)的展示和反思?；顒?dòng)后說(shuō)課是目前組織說(shuō)課展示的主要形式。由于有了活動(dòng)實(shí)踐的檢驗(yàn)，輔導(dǎo)員可結(jié)合輔導(dǎo)活動(dòng)的感受進(jìn)行說(shuō)課，并配以視頻、PPT等活動(dòng)課件以取得良好的效果。說(shuō)課時(shí)要注意一、要說(shuō)有創(chuàng)意的活動(dòng)1、主題小一點(diǎn)兒2、針對(duì)性強(qiáng)一點(diǎn)兒3、構(gòu)思巧一點(diǎn)兒說(shuō)課時(shí)要注意說(shuō)準(zhǔn)備工作一定要交代清楚隊(duì)干部、隊(duì)員、輔導(dǎo)員都干了啥？做好分工、收集素材，體現(xiàn)隊(duì)委會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)。說(shuō)的內(nèi)容具體、層次分明、步步深入、逐漸點(diǎn)題。少先隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要新穎，導(dǎo)入要巧妙，表現(xiàn)要藝術(shù)、要善于
6、尋找“載體”，“托物言志”“借物抒情”，避免空洞地說(shuō)，要講具體故事，講故事細(xì)節(jié)，講“催淚點(diǎn)”，催人淚下，以情感人。一個(gè)都不能少（94.50）.MPG說(shuō)課時(shí)要注意說(shuō)效果及收獲時(shí)體現(xiàn)出隊(duì)員的收獲、體驗(yàn)、隊(duì)集體帶來(lái)的變化等。說(shuō)評(píng)價(jià)激勵(lì)講清楚爭(zhēng)的什么章？怎么爭(zhēng)的堅(jiān)持與“雛鷹爭(zhēng)章”相結(jié)合（內(nèi)容的一致性），堅(jiān)持“參與就是進(jìn)步，進(jìn)步就要獎(jiǎng)勵(lì)”，堅(jiān)持非競(jìng)爭(zhēng)性，鼓勵(lì)人人參與、人人進(jìn)步。說(shuō)課時(shí)要注意輔導(dǎo)員在活動(dòng)后的反思要力求上升至觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、理念要有深度。注意：選好了活動(dòng)，然后再說(shuō)，必須是一個(gè)好活動(dòng)。少先隊(duì)活動(dòng)課以“中隊(duì)”為形式進(jìn)行開(kāi)展。說(shuō)課時(shí)要注意說(shuō)課時(shí)，環(huán)節(jié)不用說(shuō)“說(shuō)”這個(gè)字，“說(shuō)”字去掉。最好的活動(dòng)是應(yīng)
7、該有創(chuàng)意的。說(shuō)課時(shí)中間可以不交待第幾個(gè)環(huán)節(jié)，直接講（故事、案例）。下面這位輔導(dǎo)員的說(shuō)課就以講故事的形式開(kāi)始，深刻的反思結(jié)束。向上吧，少年！(91.67).MPG謝謝！青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！ 感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝
