企業(yè)安全工作需要審時度勢.doc

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1、行業(yè)資料：________企業(yè)安全工作需要審時度勢單位：______________________部門：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共10頁企業(yè)安全工作需要審時度勢安全事故的發(fā)生無不觸目驚心，也許只是一時的大意，一時的疏忽，然而給我們的企業(yè)造成多大的損失不可估量，給我們自己和親人帶來多少痛苦不可估量。安全是人類社會生存的永恒主題，安全工作只要做到防范未然，不墨守陳規(guī)，不斷層出不窮的翻出安全的新花樣，就能盡量減少安全事故。安全工作需要審時度勢。要多實(shí)地察看，深入基層，查看設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、現(xiàn)場安全

2、狀況、安全學(xué)習(xí)情況及相關(guān)安全措施、程序、手續(xù)是否完備等等，做到心中有數(shù)，盡在掌握，加強(qiáng)對安全生產(chǎn)工作的熟悉控制。安全工作需要審時度勢。應(yīng)積極主動聽取一線廣大員工對安全工作的心聲、訴求、愿望及不同意見，全面分析、掌握安全形勢。通過經(jīng)常下基層調(diào)研，聽匯報(bào)、召開座談會、個別談話來擴(kuò)展安全工作方式和方法，集思廣益，廣泛吸收各方面好的經(jīng)驗(yàn)和做法，確實(shí)轉(zhuǎn)變安全工作作風(fēng)。安全工作需要審時度勢。作為安全管理人員要善于借職工的智慧幫助自己思考，為決策者提供第一手資料，所以，要想掌握安全工作真實(shí)現(xiàn)況，搞清存在的問題及原因，必須要深入基層、靠近一線，問計(jì)于職工。除了正常的書面問，如安規(guī)考

3、試、安全現(xiàn)況調(diào)查外，再就是要經(jīng)常親臨站所、施工現(xiàn)場、工作環(huán)節(jié)，隨機(jī)口頭考問。從問中得以知微見著,找準(zhǔn)職工違章作業(yè)、發(fā)生事故的根源，才能更有效地進(jìn)行教育，提高職工的安全意識。同時，也可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，予以推廣。第3頁共10頁安全工作需要審時度勢。要去偽存真地分析，把握安全工作脈搏，切中安全工作中問題和要害，對癥下藥，早預(yù)測、早預(yù)防。將事故隱患真正消滅在萌芽狀態(tài)，最大限度地減少事故的發(fā)生，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。安全工作是一項(xiàng)復(fù)雜性、長期性的艱巨工作，不能墨守陳規(guī)，需要我們審時度勢、與時俱進(jìn)，不斷探索安全工作的新花樣，將安全生產(chǎn)工作的全過程環(huán)環(huán)相扣，抓住

4、問題，切中要害，方能對癥下藥，有的放矢，使問題及時得到解決，以促進(jìn)企業(yè)的良性安全發(fā)展。第3頁共10頁企業(yè)安全教育亟待解決的六大不良傾向1當(dāng)前企業(yè)安全教育存在的六大不良傾向1.1重生產(chǎn)效益，輕安全教育一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)只重視生產(chǎn)效益，認(rèn)為有了經(jīng)濟(jì)效益就有了一切。忽視"生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)"的辨證關(guān)系。在安排工作時，常常是以"注意安全"簡而代之，從不針對具體工作做詳細(xì)部署。1.2重經(jīng)濟(jì)處罰，輕思想教育在企業(yè)安全管理中，對違反安全規(guī)章制度、違反操作規(guī)程等現(xiàn)象，往往采取經(jīng)濟(jì)處罰的手段予以制止，很少針對違章現(xiàn)象進(jìn)行思想教育，結(jié)果使職工沒有認(rèn)識到違章的嚴(yán)重危害，沒有養(yǎng)成自覺遵守

5、規(guī)章制度的良好習(xí)慣，甚至產(chǎn)生逆反情緒，在生產(chǎn)中我行我素、將錯就錯。1.3重安全意識教育，輕安全技能教育第9頁共10頁確定安全教育培訓(xùn)內(nèi)容時，重點(diǎn)大多放在安全法規(guī)的宣傳、案例分析，注重的是提高職工的安全意識，忽視了安全操作技能的培養(yǎng)，往往是職工安全意識增強(qiáng)了，但由于安全技能的匱乏，不能預(yù)知工作中存在的潛在危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)驚慌失措，喪失了安全救護(hù)的有利時機(jī)，更談不上采取有效的預(yù)防措施。1.4重管理人員的教育，輕生產(chǎn)工人的教育安全教育的對象應(yīng)是全體人員，企業(yè)開展安全教育工作時，往往注重領(lǐng)導(dǎo)干部、班組長、安全管理人員的安全培訓(xùn)，忽視對生產(chǎn)工人進(jìn)行系統(tǒng)性、專業(yè)性的安全培訓(xùn)，致使

6、職工對安全知識深度掌握不夠，形成了安全教育"兩張皮"，上緊下松，安全教育的作用得不到發(fā)揮。1.5重組織形式，輕教育效果企業(yè)在組織安全教育時，注重教育組織形式，夸大宣傳，"雷聲大雨點(diǎn)小"，表面上看起來"豐富多彩"，但是內(nèi)容空洞不切實(shí)際，收不到安全教育的實(shí)際效果。1.6重事故后反思，輕事故前預(yù)防教育每當(dāng)重大安全事故發(fā)生后，企業(yè)一般都會采用"亡羊補(bǔ)牢"的作法。重視對事故的反思學(xué)習(xí)，召開緊急會議傳達(dá)各級部門的安全講話精神，組織安全大檢查等，開展這些工作固然重要，能夠避免類似事故重復(fù)發(fā)生，但事故造成的人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失是無法挽回的。因此，忽視事故前的預(yù)防教育是不可取的，應(yīng)該加

7、強(qiáng)職工日常教育，防患于未然。2安全教育六大不良傾向產(chǎn)生的原因分析2.1安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)不到位各級領(lǐng)導(dǎo)對法規(guī)要求的做好職工安全教育工作的職責(zé)沒有很好落實(shí)，往往由安全管理部門代替，致使安全教育失去強(qiáng)大的感召力，職工安全教育難以引起高度的重視。2.2安全教育沒有長期堅(jiān)持下去第9頁共10頁安全教育是一項(xiàng)長期的工作，大多數(shù)企業(yè)只是在開展每年的"安全生產(chǎn)月"、"百日安全無事故"等活動時組織安全教育，安全教育成為開展活動中的一項(xiàng)內(nèi)容，形成本末倒置的局面。2.3安全教育培訓(xùn)的對象不到位企業(yè)安全教育過程中，對具體對象管理不嚴(yán)，受教育人員缺席、中途退場、無故請假等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，達(dá)