企業(yè)安全工作需要審時(shí)度勢(shì).doc

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1、行業(yè)資料：________企業(yè)安全工作需要審時(shí)度勢(shì)單位：______________________部門(mén)：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共10頁(yè)企業(yè)安全工作需要審時(shí)度勢(shì)安全事故的發(fā)生無(wú)不觸目驚心，也許只是一時(shí)的大意，一時(shí)的疏忽，然而給我們的企業(yè)造成多大的損失不可估量，給我們自己和親人帶來(lái)多少痛苦不可估量。安全是人類社會(huì)生存的永恒主題，安全工作只要做到防范未然，不墨守陳規(guī)，不斷層出不窮的翻出安全的新花樣，就能盡量減少安全事故。安全工作需要審時(shí)度勢(shì)。要多實(shí)地察看，深入基層，查看設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)、現(xiàn)場(chǎng)安全

2、狀況、安全學(xué)習(xí)情況及相關(guān)安全措施、程序、手續(xù)是否完備等等，做到心中有數(shù)，盡在掌握，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的熟悉控制。安全工作需要審時(shí)度勢(shì)。應(yīng)積極主動(dòng)聽(tīng)取一線廣大員工對(duì)安全工作的心聲、訴求、愿望及不同意見(jiàn)，全面分析、掌握安全形勢(shì)。通過(guò)經(jīng)常下基層調(diào)研，聽(tīng)匯報(bào)、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談話來(lái)擴(kuò)展安全工作方式和方法，集思廣益，廣泛吸收各方面好的經(jīng)驗(yàn)和做法，確實(shí)轉(zhuǎn)變安全工作作風(fēng)。安全工作需要審時(shí)度勢(shì)。作為安全管理人員要善于借職工的智慧幫助自己思考，為決策者提供第一手資料，所以，要想掌握安全工作真實(shí)現(xiàn)況，搞清存在的問(wèn)題及原因，必須要深入基層、靠近一線，問(wèn)計(jì)于職工。除了正常的書(shū)面問(wèn)，如安規(guī)考

3、試、安全現(xiàn)況調(diào)查外，再就是要經(jīng)常親臨站所、施工現(xiàn)場(chǎng)、工作環(huán)節(jié)，隨機(jī)口頭考問(wèn)。從問(wèn)中得以知微見(jiàn)著,找準(zhǔn)職工違章作業(yè)、發(fā)生事故的根源，才能更有效地進(jìn)行教育，提高職工的安全意識(shí)。同時(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，予以推廣。第3頁(yè)共10頁(yè)安全工作需要審時(shí)度勢(shì)。要去偽存真地分析，把握安全工作脈搏，切中安全工作中問(wèn)題和要害，對(duì)癥下藥，早預(yù)測(cè)、早預(yù)防。將事故隱患真正消滅在萌芽狀態(tài)，最大限度地減少事故的發(fā)生，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。安全工作是一項(xiàng)復(fù)雜性、長(zhǎng)期性的艱巨工作，不能墨守陳規(guī)，需要我們審時(shí)度勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索安全工作的新花樣，將安全生產(chǎn)工作的全過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，抓住

4、問(wèn)題，切中要害，方能對(duì)癥下藥，有的放矢，使問(wèn)題及時(shí)得到解決，以促進(jìn)企業(yè)的良性安全發(fā)展。第3頁(yè)共10頁(yè)企業(yè)安全教育亟待解決的六大不良傾向1當(dāng)前企業(yè)安全教育存在的六大不良傾向1.1重生產(chǎn)效益，輕安全教育一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)只重視生產(chǎn)效益，認(rèn)為有了經(jīng)濟(jì)效益就有了一切。忽視"生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)"的辨證關(guān)系。在安排工作時(shí)，常常是以"注意安全"簡(jiǎn)而代之，從不針對(duì)具體工作做詳細(xì)部署。1.2重經(jīng)濟(jì)處罰，輕思想教育在企業(yè)安全管理中，對(duì)違反安全規(guī)章制度、違反操作規(guī)程等現(xiàn)象，往往采取經(jīng)濟(jì)處罰的手段予以制止，很少針對(duì)違章現(xiàn)象進(jìn)行思想教育，結(jié)果使職工沒(méi)有認(rèn)識(shí)到違章的嚴(yán)重危害，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)遵守

5、規(guī)章制度的良好習(xí)慣，甚至產(chǎn)生逆反情緒，在生產(chǎn)中我行我素、將錯(cuò)就錯(cuò)。1.3重安全意識(shí)教育，輕安全技能教育第9頁(yè)共10頁(yè)確定安全教育培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)大多放在安全法規(guī)的宣傳、案例分析，注重的是提高職工的安全意識(shí)，忽視了安全操作技能的培養(yǎng)，往往是職工安全意識(shí)增強(qiáng)了，但由于安全技能的匱乏，不能預(yù)知工作中存在的潛在危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)驚慌失措，喪失了安全救護(hù)的有利時(shí)機(jī)，更談不上采取有效的預(yù)防措施。1.4重管理人員的教育，輕生產(chǎn)工人的教育安全教育的對(duì)象應(yīng)是全體人員，企業(yè)開(kāi)展安全教育工作時(shí)，往往注重領(lǐng)導(dǎo)干部、班組長(zhǎng)、安全管理人員的安全培訓(xùn)，忽視對(duì)生產(chǎn)工人進(jìn)行系統(tǒng)性、專業(yè)性的安全培訓(xùn)，致使

6、職工對(duì)安全知識(shí)深度掌握不夠，形成了安全教育"兩張皮"，上緊下松，安全教育的作用得不到發(fā)揮。1.5重組織形式，輕教育效果企業(yè)在組織安全教育時(shí)，注重教育組織形式，夸大宣傳，"雷聲大雨點(diǎn)小"，表面上看起來(lái)"豐富多彩"，但是內(nèi)容空洞不切實(shí)際，收不到安全教育的實(shí)際效果。1.6重事故后反思，輕事故前預(yù)防教育每當(dāng)重大安全事故發(fā)生后，企業(yè)一般都會(huì)采用"亡羊補(bǔ)牢"的作法。重視對(duì)事故的反思學(xué)習(xí)，召開(kāi)緊急會(huì)議傳達(dá)各級(jí)部門(mén)的安全講話精神，組織安全大檢查等，開(kāi)展這些工作固然重要，能夠避免類似事故重復(fù)發(fā)生，但事故造成的人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失是無(wú)法挽回的。因此，忽視事故前的預(yù)防教育是不可取的，應(yīng)該加

7、強(qiáng)職工日常教育，防患于未然。2安全教育六大不良傾向產(chǎn)生的原因分析2.1安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)不到位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)法規(guī)要求的做好職工安全教育工作的職責(zé)沒(méi)有很好落實(shí)，往往由安全管理部門(mén)代替，致使安全教育失去強(qiáng)大的感召力，職工安全教育難以引起高度的重視。2.2安全教育沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去第9頁(yè)共10頁(yè)安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，大多數(shù)企業(yè)只是在開(kāi)展每年的"安全生產(chǎn)月"、"百日安全無(wú)事故"等活動(dòng)時(shí)組織安全教育，安全教育成為開(kāi)展活動(dòng)中的一項(xiàng)內(nèi)容，形成本末倒置的局面。2.3安全教育培訓(xùn)的對(duì)象不到位企業(yè)安全教育過(guò)程中，對(duì)具體對(duì)象管理不嚴(yán)，受教育人員缺席、中途退場(chǎng)、無(wú)故請(qǐng)假等現(xiàn)象比較嚴(yán)重，達(dá)