視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課程.ppt

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1、視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)音色是人耳聽覺的一種感受特性，代表人耳區(qū)別相同響度和音調(diào)的兩類不同聲音的主觀感覺。人耳對(duì)音色的感覺決定于聲音中泛音各分量的數(shù)量、相對(duì)強(qiáng)度關(guān)系和分布。當(dāng)許多不同樂器同奏一曲時(shí)，盡管它們所發(fā)出聲音的基頻頻率相同，人們還是能分辨出各種樂器的不同聲音特色，這正是由于其它頻率分量的多少和大小比例不同的緣故。音色與聲音信號(hào)的頻譜相對(duì)應(yīng)。每一種聲音都有一基本頻率，稱為基頻或基音，同時(shí)還有與基頻成倍數(shù)關(guān)系的許多不同倍頻的頻率，稱為諧波或泛音?；绢l率決定了聲音的音調(diào)，而諧波成分則決定著聲音的音色。(P114)視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)視聽覺基礎(chǔ)知識(shí)視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)視聽覺基礎(chǔ)知識(shí)立體聲是指具有

2、空間感的聲音，立體聲技術(shù)是利用聽覺的方位感，在放音時(shí)重現(xiàn)各種聲源的方向及相對(duì)位置的技術(shù)。(P114)雙聲道的立體聲系統(tǒng)是最基本的能給人的雙耳造成立體聲像的系統(tǒng)。在雙聲道立體聲系統(tǒng)中，為了正確重現(xiàn)真實(shí)聲源的方位，錄音時(shí)必須用兩只配對(duì)的傳聲器，信號(hào)傳輸通道也需獨(dú)立分開，而且每條信道的放大率、頻響特性等都必須相同，任何差異都會(huì)明顯改變聲像的位置，影響立體聲效果。立體聲系統(tǒng)除了雙聲道外，還有四聲道的（在聽者后方也放置兩個(gè)揚(yáng)聲器），此種立體聲系統(tǒng)俗稱環(huán)繞立體聲。在立體聲電影中還采用五聲道，七聲道。一般說來(lái)，聲道數(shù)量越多，聆聽時(shí)的親臨現(xiàn)場(chǎng)感越強(qiáng)。視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)視聽覺基礎(chǔ)知識(shí)視覺圖像作為一種教學(xué)轉(zhuǎn)

3、播媒體，最大的特點(diǎn)是它比文字和語(yǔ)言更具有實(shí)體化和形象化的功能。(P115)視覺圖像的真實(shí)的程度并不與轉(zhuǎn)播的效果成正比。(P116)視覺圖像應(yīng)該更多的用于學(xué)前和小學(xué)兒童的教育活動(dòng)和各類教育媒體中(P117)選擇三種基色，將它們按不同比例進(jìn)行組合，以引起各種不同的彩色感覺?；仨毷窍嗷オ?dú)立的，也就是說，其中任一色都不能由其他兩色混合產(chǎn)生。(P118)視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)視聽覺基礎(chǔ)知識(shí)視覺圖像的種類：真實(shí)的模擬的類比的結(jié)構(gòu)的視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)視聽覺基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)圖是視覺圖像的基礎(chǔ)，是靜態(tài)圖畫面和動(dòng)態(tài)畫面的組成內(nèi)容。構(gòu)圖以形成畫面為主，包括平衡、線條、形狀、質(zhì)地和色彩5個(gè)要素的組合。(P119)畫面

4、的編輯指的是蒙太奇方法。蒙太奇的內(nèi)容是按照一定順序把原本不連續(xù)的畫面（鏡頭）組接起來(lái)，其中不僅是各個(gè)完整的場(chǎng)面的相互銜接，并且還包括最精致的細(xì)節(jié)畫面。(P122)常用的方式：對(duì)比、比喻、平行、省略、因果關(guān)系視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)傳聲器是一種將聲波（機(jī)械能）轉(zhuǎn)換為電信號(hào)（電能）的能量轉(zhuǎn)換器件。俗稱話筒、麥克風(fēng)。傳聲器的種類很多，按照它們的構(gòu)造不同，可以分為動(dòng)圈式、電容式、壓電式、半導(dǎo)體式傳聲器等多種；根據(jù)使用它們的方式，傳聲器可以分為有線式和無(wú)線式兩種；按接收聲波的方向性可分為無(wú)指向性和有方向性兩種，有方向性傳聲器包括心形指向性、強(qiáng)指向、雙指向性等。常用的傳聲器是動(dòng)圈式和電容式兩種傳聲器。(P

5、123--126)傳聲器的性能指標(biāo):靈敏度、頻率特性、輸出阻抗、方向性聽覺媒體及其教學(xué)應(yīng)用視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)聽覺媒體及其教學(xué)應(yīng)用傳聲器的使用注意事項(xiàng):(P127)阻抗匹配連接線工作距離與近講效應(yīng)聲源與話筒之間的位置視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)聽覺媒體及其教學(xué)應(yīng)用揚(yáng)聲器是一種把電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘?hào)的換能器件，揚(yáng)聲器的種類很多，按其能量轉(zhuǎn)換原理可分為電動(dòng)式(即動(dòng)圈式)、靜電式(即電容式)、電磁式(即舌簧式)、壓電式(即晶體式)等幾種；按頻率范圍可分為低音揚(yáng)聲器、中音揚(yáng)聲器、高音揚(yáng)聲器。電動(dòng)式揚(yáng)聲器應(yīng)用最廣泛，它又分為紙盆式、號(hào)筒式和球頂形三種。(P128)紙盆式揚(yáng)聲器（又稱為動(dòng)圈式揚(yáng)聲器）是一種低音喇叭

6、，由三部分組成：振動(dòng)系統(tǒng)、磁路系統(tǒng)、輔助系統(tǒng)。當(dāng)處于磁場(chǎng)中的音圈有音頻電流通過時(shí)，就產(chǎn)生隨音頻電流變化的磁場(chǎng)，這一磁場(chǎng)和永久磁鐵的磁場(chǎng)發(fā)生相互作用，使音圈沿著軸向振動(dòng)，由于紙盆與音圈相粘接，因而帶動(dòng)紙盆振動(dòng)，向空氣中輻射聲波。紙盆揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、低音豐滿、音質(zhì)柔和、頻帶寬，但效率較低。視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)聽覺媒體及其教學(xué)應(yīng)用號(hào)筒式揚(yáng)聲器是一種高音喇叭，由振動(dòng)系統(tǒng)(高音頭)和號(hào)筒兩部分構(gòu)成。振動(dòng)系統(tǒng)與紙盆揚(yáng)聲器相似，不同的是它的振膜不是紙盆，而是一球形膜片。振膜的振動(dòng)通過號(hào)筒(經(jīng)過兩次反射)向空氣中輻射聲波。它的頻率高、音量大，常用于室外及廣場(chǎng)擴(kuò)聲。視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)聽覺媒體及其教學(xué)應(yīng)用揚(yáng)聲

7、器的主要性能指標(biāo)有：靈敏度、頻率響應(yīng)、額定功率、額定阻抗、指向性以及失真度等參數(shù)。揚(yáng)聲器的使用要根據(jù)使用的場(chǎng)所和對(duì)聲音的要求，結(jié)合各種揚(yáng)聲器的特點(diǎn)來(lái)選擇。使用揚(yáng)聲器時(shí)應(yīng)注意：揚(yáng)聲器得到的功率不要超過它的額定功率、注意揚(yáng)聲器的阻抗應(yīng)與輸出線路配合、要正確選擇揚(yáng)聲器的型號(hào)等。視聽覺媒體教學(xué)基礎(chǔ)聽覺媒體及其教學(xué)應(yīng)用磁帶錄音機(jī)主要用于聲音的記錄和重放。常用的磁帶錄音機(jī)有盤式和盒式兩種。盒式錄音機(jī)以其錄音、放音操作簡(jiǎn)便、價(jià)格便宜、性能優(yōu)良等特