積極與消極情感量表(PNAS)演示教學(xué).doc

《積極與消極情感量表(PNAS)演示教學(xué).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流積極與消極情感量表（PNAS）指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)根據(jù)您在過(guò)去一個(gè)月中的感受，在下面相應(yīng)數(shù)字代表的情緒體驗(yàn)強(qiáng)度上畫(huà)“○”。1表示完全沒(méi)有，數(shù)字越大表明程度越強(qiáng)烈。情緒體驗(yàn)評(píng)分情緒體驗(yàn)評(píng)分感興趣的12345急躁的12345哀傷的12345羞恥的12345興奮的12345有靈感的12345心煩的12345緊張的12345強(qiáng)烈的12345堅(jiān)決的12345內(nèi)疚的12345專(zhuān)心的12345恐懼的12345戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢12345敵對(duì)的12345積極活躍12345熱情的12345害怕的12345自豪的12

2、345警覺(jué)的123451、計(jì)分方式：可以采用2維度計(jì)分，正性情緒包括感興趣的、興奮的、強(qiáng)烈的、熱情的、自豪的、有靈感的、堅(jiān)決的、專(zhuān)心的、積極活躍的、警覺(jué)的；其余為負(fù)性情感，取各自平均值。2、結(jié)果解釋?zhuān)赫郧榫w維度得分越高，說(shuō)明在過(guò)去一個(gè)月中體驗(yàn)到越多的積極的情緒，反之亦然。小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：小數(shù)乘整數(shù)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課時(shí)教材分析：小數(shù)乘整數(shù)是五年級(jí)上冊(cè)第一單元的起始課，是在學(xué)生在學(xué)習(xí)了小數(shù)的性質(zhì)、積的變化規(guī)律、以及整數(shù)乘法的計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行

3、教學(xué)的。它為后面學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)、積的近似數(shù)、小數(shù)乘法的意義起了一個(gè)鋪路搭橋的作用。教材主要通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)——買(mǎi)３個(gè)風(fēng)箏、每個(gè)風(fēng)箏３.５元，從而引發(fā)學(xué)生的探索需要。教材僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流首先讓學(xué)生根據(jù)原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自主探索方法，然后在理解算理的基礎(chǔ)上，出示了例２，進(jìn)一步優(yōu)化算法，最終掌握小數(shù)乘整數(shù)的法則。學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生的思維能力正在從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的重要階段，控制與調(diào)節(jié)自己的情感的能力已逐步增強(qiáng)，自主探索與合作交流的能力也已初步具

4、備。隨著主體意識(shí)的覺(jué)醒，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，出現(xiàn)了意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因此在教學(xué)中、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性和啟發(fā)性。本課主要是在原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，分析問(wèn)題，然后讓學(xué)生試著去算一算小數(shù)乘整數(shù)怎么算，最后在交流反思的過(guò)程中，掌握算法。教學(xué)目標(biāo)：１.知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)，理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的法則，從而進(jìn)一步提高計(jì)算能力以及估算的能力。２.過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究與合作交流，親歷探索小數(shù)乘整數(shù)的算法，優(yōu)化小數(shù)乘整數(shù)的算法，體驗(yàn)用豎式的清晰明了，滲透轉(zhuǎn)化和類(lèi)比

5、的數(shù)學(xué)思想方法，積累估算策略，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。３.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在合作中培養(yǎng)協(xié)作精神，在探究中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，在體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)，在評(píng)價(jià)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的法則。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，運(yùn)用估算的策略。教學(xué)方法：僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2