蝸桿蝸輪傳動的受力分析培訓(xùn)講學(xué).doc

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1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流蝸桿蝸輪傳動的受力分析蝸桿傳動時，齒面上作用的法向力Fn和摩擦力Ff可分解為三個相互垂直的分力：圓周力Ft、徑向力Fr和軸向力Fa。當(dāng)蝸桿軸與蝸輪軸交錯角為90°且蝸桿主動時，蝸桿蝸輪所受力的大小和對應(yīng)關(guān)系為：，其中：(T1:輸入扭矩Nm，P：輸入功率Kw，轉(zhuǎn)速n：r/min)(i：傳動比，η傳動效率)的來歷：當(dāng)蝸桿主動時，各力方向判斷如下：蝸桿上的圓周力Ft1的方向與蝸桿轉(zhuǎn)向相反。蝸桿上的軸向力Fa1的方向可以根據(jù)蝸桿的螺旋線旋向和蝸桿轉(zhuǎn)向，用（左）右手定則判斷。蝸輪上的圓周力Ft2的方向與蝸輪的轉(zhuǎn)向相同（

2、與蝸桿上的軸向力Fa1的方向相反）。蝸輪上的軸向力Fa2的方向與蝸桿上的圓周力Ft1的方向相反。蝸桿和蝸輪上的徑向力Fr1、Fr2的方向分別指向各自的軸心。舉例如下：僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝3精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流第一章第一節(jié)生活中的立體圖形（第一課時）六年級上備課：楊金玲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．感受圖形世界的豐富多彩.2．認(rèn)識現(xiàn)實背景中的圓柱、圓錐、正方體、長方體、棱柱、球.【教學(xué)方法】：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法【教學(xué)過程】：1、［議一議］（1）按柱體、_______、球體劃分。（2）按組成的面是______面還是_____面劃分

3、。（3）按是否由平面圖形繞直線_______形成劃分。2、用自己的語言描述棱柱與圓柱的相同點和不同點。知識點1、生活中常見幾何體：柱體（棱柱、圓柱）、錐體（棱錐、圓錐）、球體、臺體（圓臺、棱臺）例1.將以下幾何體分類，并說明理由。請你總結(jié)：棱柱與圓柱的相同點和不同點僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝3精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流2個底面底面形狀（1）相同點不同點上下粗細(xì)均勻側(cè)面?zhèn)€數(shù)、形狀底面形狀底面?zhèn)€數(shù)（2）相同點不同點側(cè)面形狀側(cè)面都是平面上下粗細(xì)知識點2、常見幾何體的主要特征：（如右邊圖表）例2：同組交流，試著找出下列幾何體的

4、共同點。分類名稱圖形主要特征柱體棱柱（三棱柱、四棱柱、五棱柱等）側(cè)面、底面都是____面，有多個側(cè)面，個底面，并且底面互相.圓柱側(cè)面是面、底面是面，只有側(cè)面、底面，并且底面互相平行。錐體棱錐（三棱錐、四棱錐、五棱錐等）側(cè)面、底面都是，有多個側(cè)面，只有___底面。圓錐側(cè)面是、底面是，只有側(cè)面和底面?！痉謱佑?xùn)練，人人達(dá)標(biāo)】：A組1、長方體共有（　　?。﹤€面.A.8B.6C.5D.42、六棱柱共有（　　?。l棱.A.16B.17C.18D.203、下列說法，不正確的是（　　）A、圓錐和圓柱的底面都是圓.B、棱錐底面邊數(shù)與側(cè)棱數(shù)相等.C、棱

5、柱的上、下底面是形狀、大小相同的多邊形.D、長方體是四棱柱，四棱柱是長方體.4、判斷題：（1）棱柱側(cè)面的形狀可能是一個三角形（）（2）棱柱的每條棱長都相等.（）（3）正方體和長方體是特殊的四棱柱，也是特殊的六面體.（）5、正方體有個面，個頂點，經(jīng)過每個頂點有條棱.這些棱的長度（填相同或不同）.棱長為acm的正方體的表面積為cm.僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝3