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1、窗泰格特(澳大利亞)學習目標：1.學習小說中對比手法的運用。2.深入剖析人物的內(nèi)心世界，認識人性的美丑。3.聯(lián)系生活談體會，認識文章所揭示的人生哲理。整體感知請大家自由的快速的朗讀課文。圈出文中生字詞并注意讀音概述小說的主要情節(jié)（什么地方？什么人?什么的事？怎樣的結(jié)局？）讀準字音俯瞰一泓爭相斗妍氣喘吁吁咳嗽胳膊肘（kàn）(hóng)(yán)(xū)(zhǒu)(sòu)開端：關系融洽發(fā)展：從“享受”到“困擾”高潮：見死不救結(jié)局：光禿禿的一堵墻在一家醫(yī)院一間窄小的病房里，住著兩位病情都很嚴重的病人，一位靠窗，一位不靠窗。他們關系融洽，無話不談。（故事的開端）靠窗的病人雖然透過這扇窗什么
2、也看不到，但他還是每天都為不靠窗的病人用心編造、精心描述窗外美麗的世界，以此來為對方解除煩悶與痛苦。不靠窗的病人卻總是不甘心只有靠窗的病人才能有觀賞窗外美麗世界的機會，于是有了強烈的嫉妒心理，很想占據(jù)對方的靠窗的床位。（故事的發(fā)展）故事回放一天夜里，靠窗的病人病情發(fā)作，生命垂危，而不靠窗的病人紋絲不動，見死不救，任憑對方在掙扎中死去。（故事的高潮）靠窗的病人死后，不靠窗的病人如愿以償?shù)呐驳搅丝看暗拇参?，當他拼命掙扎，氣喘吁吁，探頭朝窗外望去，他看到的只是光禿禿的一堵墻。（故事的結(jié)局）故事回放用一個詞或一句話，來形容這是兩個什么樣的人，并說明你的理由。靠窗的病人是的人不靠窗的病人是的人樂于
3、助人、心地善良、道德高尚冷酷無情、內(nèi)心丑惡、靈魂卑劣研讀分析靠窗的病人：他渴望生命，熱愛生活，所以他幻想出了這五彩斑斕、爭奇斗艷的美麗景象，激勵自己跟病魔作頑強的斗爭，他是堅強的樂觀的。同時，在他心目中，病友的生命同樣重要，他要盡自己所能激發(fā)病友生的欲望，點燃同伴奄奄一息的生命之火，所以他更是善良的、無私的、高尚的。不靠窗的病人：他也熱愛生命，他一開始也有善良的本性，但私欲的膨脹使他變得冷酷無情，從而人性被這嫉妒的毒液給淹沒了，靈魂被自私的心理給扭曲了。法國藝術家羅丹曾說過：對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。眼睛，對于感受景物的美麗固然重要，但是一顆美好的心靈更加重要。如果人沒有
4、一顆高貴純真的心靈，關閉了自己的心靈之窗，就如同文中那位不靠窗的病人一樣，即使窗外有再美的景色，他也是看不見的。因此，我們不能做文中那位不靠窗的病人，讓心靈落上自私，卑劣的灰塵。盤點心靈善良高尚自私冷酷揚善貶惡思考：小說以“窗”為題有什么作用？明確（1）.《窗》有喻指人的心靈的意思（2）.小說的情節(jié)緊緊圍繞“窗”展開。“的窗”透視心靈的窗美與丑、善與惡讓人看到心地善良、道德高尚與內(nèi)心丑惡、靈魂卑劣之窗用一個詞或一句話，來形容這是一扇什么樣的窗，并說明你的理由。標題揭義品讀欣賞:靠窗病人不靠窗病人一座美麗的花園一堵光禿禿的墻樂觀善良熱愛生活道德高尚自私虛偽冷酷殘忍卑劣丑惡對比之心靈窗卑劣丑
5、惡的靈魂找不到亦美亦善的境界。純潔高尚的人格澆灌出絢麗多彩的春天。聯(lián)系生活，感悟小說中的哲理思考：同樣的窗口，為什么昔日的病友能看到美麗的風景，而他看到的只是光禿禿的一堵墻？明確：窗外確實只有一堵墻，他用眼去看，當然只看到墻，而昔日的病友是用“心”去看，是用心、用感情來描述生活，所以他看到的是一幅色彩斑斕的畫卷。小說內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，我們從中可以受到很多的啟示，請你寫出自己的閱讀感言吧！完成作業(yè)一扇小小的窗戶，揭示了人性的美與丑，成為我們窺視靈魂、認識人性的了望臺。讓我們懂得了只有純潔的心靈、高尚的人格才能澆灌出絢麗多彩的生命之花，才能幻化出充滿生機的、美好、幸福的生活之景。如果一個人
6、心中沒有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一個道德卑劣的人是不會找到亦美亦善的境界的。讓我們在生活中，用至仁、至善、至美的心靈，用黑色的眼睛去尋找美麗的風景，把他送給我們身邊的每一個人吧！愿我們的生活越來越美好！閱讀感言《窗》這個故事的結(jié)尾是光禿禿的一堵墻，這光禿禿的一堵墻留給我們的是無盡的想象和感慨。這時，假如一個新的病人住進了這個病房，這扇窗下又會發(fā)生什么樣的故事呢？請大家發(fā)揮想象，續(xù)編故事，要盡可能做到合理，有創(chuàng)意。奇思妙想
