《時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿.doc

《《時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿巖峰鎮(zhèn)一小　賈艷燕一、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析“時(shí)分秒”是在學(xué)習(xí)幾時(shí)，幾時(shí)半，大約幾時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)鐘面，現(xiàn)在要系統(tǒng)學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的知識(shí)，包括認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率，認(rèn)讀鐘面時(shí)刻（幾時(shí)幾分），學(xué)習(xí)計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間，這是對(duì)原有時(shí)間知識(shí)的擴(kuò)充，也是后面學(xué)習(xí)24計(jì)時(shí)法的基礎(chǔ)。要使二年級(jí)的學(xué)生初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念，理解并掌握時(shí)、分之間的關(guān)系，學(xué)生會(huì)很不習(xí)慣，為此，教學(xué)時(shí)我加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鐘面的觀察，特別是分針走一圈，時(shí)針走了多少，讓學(xué)生積累豐富的表象，掌握時(shí)、分之間的關(guān)系，另外，在教學(xué)過(guò)程中，十分注意結(jié)合學(xué)生的生活

2、經(jīng)驗(yàn)，力求讓他們?cè)趯?shí)際情景中體會(huì)時(shí)、分的實(shí)際意義，掌握相關(guān)知識(shí)。二、學(xué)習(xí)者特征分析-5-學(xué)生天天給時(shí)間打交道，也已經(jīng)會(huì)認(rèn)整鐘點(diǎn)，但時(shí)間單位不像長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來(lái)，比較抽象，現(xiàn)加之相鄰時(shí)間單位的進(jìn)率是60，所以建構(gòu)起來(lái)是有些難度的。所以本節(jié)教學(xué)在于：一是結(jié)合情景多觀察，細(xì)分析認(rèn)讀時(shí)、分時(shí)刻、建立與生活緊密聯(lián)系的時(shí)間觀念；二是多活動(dòng)，多操作，讓學(xué)生在在一定歷史條件下的教學(xué)實(shí)踐中獲得厚實(shí)的感性經(jīng)驗(yàn)，這樣才能把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的數(shù)學(xué)結(jié)論建立在動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)、感悟和思考之上。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生正

3、確認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。初步建立相應(yīng)的時(shí)間觀念。通過(guò)讓學(xué)生撥學(xué)具鐘，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、觀察能力和與同伴合作交流的能力。增加學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，充分感知1分和1時(shí)的長(zhǎng)短。過(guò)程與方法利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，讓學(xué)生自主、快樂(lè)的參與學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)我認(rèn)為“鐘面的認(rèn)識(shí)和掌握時(shí)分之間的進(jìn)率”這一教學(xué)目標(biāo)，既是本堂課教學(xué)的重點(diǎn)也是本堂課的難點(diǎn)。五、教學(xué)方法和手段：本節(jié)課以小組合作學(xué)習(xí)為主要形式，以“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流”為主要學(xué)習(xí)方式。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生想一想、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)、比一比、寫(xiě)一寫(xiě)、撥一撥等多種

4、形式，讓學(xué)生積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知，積極開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)根據(jù)課堂教學(xué)應(yīng)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新課程理念，本課教學(xué)采取“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”的方法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，靈活地組織教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐、探索、交流中學(xué)習(xí)。這節(jié)課，我打算采用以下幾種教學(xué)方法：情景導(dǎo)入法、小組合作法、講解示范法、動(dòng)手操作法等多種教學(xué)方法，突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。-5-六、教具準(zhǔn)備：為能順利完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)我準(zhǔn)備了多媒體課件。七、說(shuō)教學(xué)流程根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，在分析教材，合

5、理選擇教法和學(xué)法的基礎(chǔ)上，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下1.激趣導(dǎo)入，變“靜”為動(dòng)。導(dǎo)入部分我播放了《時(shí)間歌》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為探索學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。）2.提供材料、合作探究。在構(gòu)建新知的教學(xué)環(huán)節(jié)，我從認(rèn)識(shí)鐘面——認(rèn)識(shí)時(shí)分及關(guān)系，體驗(yàn)時(shí)和分的長(zhǎng)短。在教學(xué)中我層層設(shè)疑、分層遞進(jìn)、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)。利用精心設(shè)計(jì)的教學(xué)情境促思益智，以達(dá)到激發(fā)興趣，激活思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地探求新知?！〉谝画h(huán)節(jié)：鐘面結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)。提供一個(gè)的鐘面，讓學(xué)生觀察鐘表，讓學(xué)生把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家，喚起學(xué)生原有的生

6、活經(jīng)驗(yàn)，為具體學(xué)習(xí)鐘面上的知識(shí)作了一個(gè)良好的輔墊。課件上分別閃動(dòng)鐘面上的時(shí)針、分針和秒針，并且標(biāo)注出名稱(chēng)，讓孩子們一目了然，很清楚的認(rèn)識(shí)了什么是時(shí)針，什么是分針。多媒體課件的直觀性，形象性，在這里得到了恰如其分的運(yùn)用。（課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。充分借助學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生自主探索、合作交流觀察鐘面，體現(xiàn)了教學(xué)方法的開(kāi)放性和創(chuàng)造性。）-5-第二環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)分、認(rèn)識(shí)時(shí)[課件演示]。有些學(xué)生雖然能機(jī)械地記憶某時(shí)某刻，例如7：30到校，但對(duì)鐘面上的數(shù)學(xué)信息點(diǎn)并不十分了解，我通過(guò)課件演示

7、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分針、時(shí)針的行走規(guī)律，學(xué)生對(duì)30分以后的數(shù)一數(shù)可能不夠準(zhǔn)確或速度很慢，所以，我在鐘面旁加上了5、10、15...60，為學(xué)習(xí)幾時(shí)幾分做了鋪墊，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)1時(shí)＝60分的關(guān)系時(shí)，我先讓學(xué)生猜想，然后放手讓學(xué)生自己撥動(dòng)鐘表，參與到知識(shí)形成的過(guò)程中，使學(xué)生理解1時(shí)＝60分的道理。（數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)課程內(nèi)容不僅包括數(shù)學(xué)的現(xiàn)成結(jié)果，還要包括這些結(jié)果的形成過(guò)程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。我安排學(xué)生仔細(xì)觀察、自主探索、合作交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生親自經(jīng)歷、體驗(yàn)做數(shù)學(xué)

8、的過(guò)程，通過(guò)動(dòng)手操作、自主探索、合作交流，準(zhǔn)確的理解1時(shí)=60分，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。）第三環(huán)節(jié)：體驗(yàn)1分的時(shí)間，“動(dòng)”、“靜”結(jié)合。我在課上，為了使學(xué)生真切體會(huì)到1分鐘到底有多長(zhǎng)，我特意安排了一個(gè)親身感受的環(huán)節(jié)。利用課