研學(xué)后教重在落實(shí).doc

《研學(xué)后教重在落實(shí).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、“研學(xué)后教重在落實(shí)”李主任、張老師、鄒康隊(duì)長(zhǎng)多次做詳細(xì)解讀，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了“研學(xué)后教”教學(xué)理念和我校動(dòng)懂悟精神“研學(xué)后教”的最終目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！把袑W(xué)后教”的突破口是高效課堂教學(xué)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。結(jié)合本人自身特點(diǎn)，把“研學(xué)后教、重在落實(shí)”的課堂教學(xué)模式當(dāng)做我日常嘗試的模式。一：“研學(xué)”主要是教師在深入研究學(xué)情、學(xué)法和課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上，提出引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方法的“研學(xué)案”，學(xué)生在“研學(xué)案”的指引下通過(guò)自主、合作、探究，鉆研知識(shí)和方法，生生互動(dòng)，提升能力。本人認(rèn)真聽(tīng)取同科組老師集

2、備內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材教法，結(jié)合所教班級(jí)實(shí)情，形成教案，課前開(kāi)門見(jiàn)山指出學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)入后組織學(xué)生，盡可能小組合作方式，共同探討，提高，，或則生生互動(dòng)，解決相對(duì)容易的問(wèn)題，也探討出疑難點(diǎn)，也就是動(dòng)起來(lái)。二：“后教”主要針對(duì)學(xué)生鉆研后存留的困惑與問(wèn)題，展示交流，生生互教，教師進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、拓展和延伸，讓學(xué)生再進(jìn)一步的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，充分有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在生生互動(dòng)之后，老師巡視，了解疑難點(diǎn)，加以點(diǎn)撥，深入淺出講解。配以運(yùn)用練習(xí)。也就是懂本堂課所學(xué)，會(huì)學(xué)以致用，也就是悟。三，研學(xué)后教重在落實(shí)，小組活動(dòng)熱

3、熱鬧鬧，很容易流于形式而導(dǎo)致所學(xué)不能得到落實(shí)，所以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)一定要主動(dòng)抓落實(shí)，例如基本單詞詞組等，不達(dá)標(biāo)的及時(shí)跟蹤抓落實(shí)；在做綜合或則提高性練習(xí)時(shí)，先強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決實(shí)行獨(dú)立完成，禁止交流，在學(xué)生敲定答案后，實(shí)行小組互批，再探討及點(diǎn)撥。四幾項(xiàng)硬指標(biāo)1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課堂開(kāi)始時(shí)就告訴學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，重難點(diǎn)等，做到讓學(xué)生心中有數(shù)，有重點(diǎn)有目標(biāo)的去學(xué)。2小組互助合作，盡可能創(chuàng)造環(huán)境讓學(xué)生在小組互助合作中學(xué)習(xí)，相互幫組，相互督促，在優(yōu)生帶動(dòng)下共同進(jìn)步。3老師講課盡可能不超過(guò)20分鐘，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己歸納，生生互

4、動(dòng)，老師再精講重難點(diǎn)，拓展等，學(xué)生自己可以解決的盡可能讓學(xué)生自己解決。4務(wù)必有5-8分鐘左右的配套練習(xí)，學(xué)以致用，輸入之后要進(jìn)行知識(shí)的輸出運(yùn)用，達(dá)到懂的要求。5相應(yīng)量的拔高性練習(xí)，通過(guò)選擇性練習(xí)題，讓學(xué)生鍛煉靈活運(yùn)用的能力，真正起到融會(huì)貫通，舉一反三的程度，也就是達(dá)到“悟”的程度。真正形成學(xué)生自己的能力。