【寫老師的作文及評語】小動物的作文老師評語.docx

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1、【寫老師的作文及評語】小動物的作文老師評語老師是蠟燭，點燃自己照亮別人;老師是辛勤的園丁，不怕勞苦去培育祖國的花朵;老師是我們的“母親”，無私地去關(guān)心照顧我們，讓我們茁壯成長。下面是的關(guān)于寫老師的作文及評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!教我的老師有很多，分別是宋老師，陳老師，王老師等等。我先來寫寫宋老師，她個子高高的，淡黃色的頭發(fā)總是高高盤起，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮大眼睛，圓圓的臉蛋，白里透紅，看起來十分漂亮。宋老師教學很有方法，記得有一次，老師讓我們用謎語猜字的方法來記畫字，一塊豆腐切成四塊，放到鍋里蓋上蓋子，這樣我們班很快

2、就記住了這個字，而且記得很老固。啊!我們總是在快樂中成長，在快樂中學到知識，我愛在這個班學習，我更愛我的老師們。老師您辛苦了!謝謝您老師。批改評語：這篇文章，作者選取了自己最熟悉的人物進行描寫，外貌的描寫突出人物的主要特征。通過一個具體事例寫出宋老師教學的特點。文末情感自然流露表達對老師的的喜愛之情。啊!老師，多么令人尊敬的名字。您是一支燃燒的蠟燭，不惜自己照亮我們。您是一位勤勞的園丁，不惜辛苦澆灌我們。晚上，一個熟悉的身影坐在教室里，啊!又是老師，這個深夜還在為我們改作業(yè)的人。老師，一個不惜自己，為別人奉獻的人老師，您那赤誠的

3、愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。啊!老，靈魂的工程!我從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，我開道您的工作在今朝，卻建著祖國的明天;您的教學在堂，成就卻是在祖國的四面八方。批改：篇文章用一般的言美了老。小作者把老比作“燃的蠟”“勤的園丁”“靈魂的工程”，整篇文章充了激情，從字里行體會到小作者老的敬佩之情。月亮的光是太陽予的，我心中的光明于您——老!您不是演，卻吸引著我渴的目光;您不是歌唱家，卻知的清泉叮作響;您不是雕塑家，卻塑造了我的靈魂??人生是一條沒有盡的路，我不斷的向前著

4、我彷徨的腳步，走著、走著，每當我疲懈怠的候，中浮出您定的面孔，我得勤，我清楚了目。不管一個人取得多大的成就，都水思源，當住是老他播下最初的種子。原定的汗水，在葉上光;教的汗水，在心靈中果。園丁的夢境，常常是花的芳香、葉的郁。教的夢境，常常是稚甜的笑容、瑯瑯的聲??批改：篇文章美了老無私奉獻的精神，文章開山，言明而美，略得當，“水思源”等用得準確，字里行流露出作者老無盡的感激之情。寫老的作文及相關(guān)文章：1.描寫老的作文2.感老的作文3.后感作文教4.寫景作文教大全5.秀教作文精6.描寫人物的作文加老師評語內(nèi)容僅供參考