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1、讓書香伴隨孩子成長說到讀書,相信大家都會聯(lián)想到一個酷愛讀書的民族，那就是猶太族.猶太人從小就受到要喜歡讀書的教導(dǎo)，當小孩稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫他去吻。其用意就是讓孩子知道書本是甜的,讀書大有好處。因此,酷愛讀書成了猶太人的一大特色。以色列的人口僅僅六百萬，而持有借書證的就有一百多萬。猶太民族平均每人每年讀書達64本之多?！丢q太人之謎——一個神奇民族的成功智慧》一書中,讓人感觸最深的是以色列人對于書和讀書活動的無限之崇拜、激情之投入。閱讀的力量使我們傾倒。正是基于這樣的認識，我們年級組的各位班主任老師，在學(xué)?！坝H子讀書”等
2、活動的倡導(dǎo)下積極參與，想方設(shè)法，開展了各種各樣的讀書活動，有聲有色，精彩紛呈?，F(xiàn)在,我就先向大家展示我們四年級組各班圍繞讀書，所開展的各種特色活動：（一）、手抄報從二年級下學(xué)期開始，我們年級的各班班主任，就開始引導(dǎo)學(xué)生辦手抄報?！笆殖瓐蟆钡膬?nèi)容哪里來？這就需要孩子們廣泛地閱讀，天文、地理、科學(xué)、人文、文學(xué)的、哲理的等等，大量地閱讀，不斷地積累。孩子們從中獲得了很多書本上根本學(xué)不到的知識。“手抄報”培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的習(xí)慣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,這正是時代的迫切需要。學(xué)生在課外閱讀中積累的知識很多,要制成手抄報需要巧妙設(shè)計，精心安排，學(xué)生既陶冶了
3、情操，又提高了審美能力和繪畫技巧。綜合素質(zhì)都會得到提高.我們四年級一班的王悅麗老師，四二班的劉愛菊老師，我們四四班，四六班的趙敬蕊老師,四七班的關(guān)玉冰老師委托我?guī)н^來的各種主題的手抄報，請大家欣賞。(三)、賽詩會自學(xué)校開展“晨誦”活動以來，四三班的同學(xué)們在范利娟老師的帶領(lǐng)下，積極投身其中,教室里從此書聲瑯瑯，群情激昂.他們用詩歌迎來了一輪又一輪的旭日東升，讀詩、背詩、寫詩之潮在班級里悄然掀起。（四）故事會結(jié)合課文內(nèi)容，拓展課外閱讀，這是我們的又一特色活動。比如,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的第七冊第單元課文,主要是名人成長故事。我們都知道，但凡有成就的人，自有他過人之處。
4、我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生精讀課文,感受名人品質(zhì),學(xué)習(xí)名人精神的同時，布置學(xué)生課外搜集名人的成長故事，以故事會的形式,全班同學(xué)進行交流。效果也很好.下面我跟大家交流的第二塊內(nèi)容是，我在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣方面，一些觀點和具體的做法：(一)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣要從小抓起這里說的從小抓起，是越早越好。其實當孩子剛生下來幾天，你握著他的小手，他會盯著你看的時候，你就可以給他念童謠，讀兒歌，講一些生動、活潑、有趣的童話故事了。這個時侯他當然不會跟你讀，但是他有記憶.這些文字、聲音、色彩的信息，也會刺激孩子的大腦皮層，促進孩子的大腦發(fā)育。而孩子最初接觸的這一事物閱讀
5、，我想可能會使孩子這一生都能對其保持濃厚的興趣，持久的熱情。就像我們都有感受的一點,很多成人的習(xí)慣、喜好，其實都是從小養(yǎng)成的。小時候喜歡吃的食物，長大后也是念念不忘。要讓我們的學(xué)生對閱讀有興趣,就要從一年級開始抓起。從第一節(jié)課,就要讓學(xué)生感受到閱讀的樂趣；第一次開家長會，就要讓家長提高認識，對孩子的閱讀重視起來.因為我們都知道，很多家長對課外閱讀認識不清，認為課外書是閑書，到三年級寫作文的時候讓孩子背范文，看作文書覺得才有用.其實只看作文書，背范文是一種急功近利的閱讀行為，也許有助于孩子考試拿高分，但是對提高孩子的思維能力，邏輯推理能力，理解表達能力等方面
6、作用不太大.還有就是,要想讓孩子達到一定的閱讀量，必須把課余時間利用起來。我們語文老師一周就這么幾節(jié)課，雖然現(xiàn)在周五有一節(jié)大閱讀課，但是也不可能帶孩子大量閱讀課外讀物。所以,一定要與家長達成共識。文檔為個人收集整理，來源于網(wǎng)絡(luò)(二)家長和老師都要以身作則，起到示范的作用讓學(xué)生家長從思想上重視孩子的閱讀,還遠遠不夠,還需要他們行動上的支持。要求他們在家中營造一個具有濃郁“書香＂氛圍的環(huán)境.最好給孩子建立一個小書架，上面有文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等各種類型的圖書。這些只能說是為孩子讀書營造了一個“硬環(huán)境"，更為重要的是“軟環(huán)境"，即讀書的氛圍.父母是孩子首先模仿的對象
7、，愛讀書的父母自然會潛移默化地影響孩子。童話大王鄭淵潔有一次在湖南臺做節(jié)目的時候,就說過，如果想讓你的孩子喜歡讀書，那么，只要你的孩子在家，你就一定要拿著一本書在看.當然鄭淵潔培養(yǎng)孩子鄭亞旗是一個神話，鄭淵潔讓自己的兒子鄭亞旗小學(xué)畢業(yè)就沒再上學(xué)，自己給孩子編了一套教材,寫了大量的童話故事給孩子看。這些我們學(xué)不來，我們沒這本事。但是鄭淵潔培養(yǎng)孩子閱讀的愛好，形成閱讀的習(xí)慣這一點，我們還是能學(xué)到手的.我在家長會上,就跟家長們強調(diào)這些.同一個班里的學(xué)生成績有好有差,部分原因在于家庭教育，家庭的學(xué)習(xí)氛圍不一樣。一定要讓家長們認識到這一點，并且落實到行動上.作為老師
8、,也要做出榜樣。比如在學(xué)到有關(guān)誠信的課文時，我給孩子們講，一個才華
