資源描述：
《高職建筑類專業(yè)校外實訓基地建設存在問題和對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、高職建筑類專業(yè)校外實訓基地建設存在問題和對策 【摘要】高職校外實訓基地既是高職院校提升辦學水平的需要，也是完善和創(chuàng)新以就業(yè)為導向、以工學結合為切入點的人才培養(yǎng)模式的需要。文章分析了目前高職建筑類專業(yè)校外實訓基地建設中普遍存在的一些問題，并給出對策及建議?！娟P鍵詞】高職院校；建筑類專業(yè)校外實訓基地；問題及對策一、導言7面對知識經濟、科技創(chuàng)新時代的到來，高職院校應加大對學生實踐技能的培養(yǎng)，推動學生綜合素質及能力的全面提升，尤其是對于應用性較強的建筑類專業(yè)，學生必須依靠科學的實訓鍛煉才能獲得專業(yè)的技能素質，因此，更應該加強學生動手實踐能力的培養(yǎng)和提
2、高，實現(xiàn)理實一體化教學、校內理論學習和校外實踐的零距離。近年來，高職教育作為高等教育的組成部分，發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是國家示范性高職院校建設的實施，極大地調動了各高職院校發(fā)展職業(yè)教育的積極性。隨著國家教育的大發(fā)展，尤其是我國職業(yè)教育改革的不斷深入，高職院校建筑類專業(yè)校外實訓基地的建立顯得尤為必要，而且其在高素質技能型人才的培養(yǎng)中的地位越來越得到社會各界的廣泛認可。校企合作共建高職院校建筑類專業(yè)校外實訓基地，有助于建筑類專業(yè)校企合作的對接實施，有助于解決建筑類專業(yè)學生動手能力不足，處理實際問題能力較差，適應企業(yè)工作時間較長，需要二次培訓等弊
3、端。因此，各高職院校都在下大力氣，組織各方面資源和力量，建設建筑類專業(yè)校外實訓基地，但在建設和使用過程存在著一些問題。二、校外實訓基地建設存在的主要問題1.實訓教師缺乏，指導水平不高校外實訓基地的建設不只是實訓場地、設備設施等硬件的建設，“雙師型”實訓教師隊伍的建設也尤為重要。高職教育是以高技能型應用人才為主要培養(yǎng)目標，尤其是建筑類專業(yè)，因此要求教師既要有扎實的理論知識和較高的教學水平，又要有較強的專業(yè)實踐能力。7目前高職院?！半p師型”教師相對缺乏。高職院校教師大多是從高校直接招聘畢業(yè)生，但新畢業(yè)大學生由于實踐經歷不足、缺乏職業(yè)教育經驗，不能滿
4、足高職院校對學生技能培養(yǎng)的需求。對于已有的一些具備雙師素質的教師，由于數量有限，遠遠滿足不了需求，而且大部分由于教學任務繁重等原因不能夠深入企業(yè)實踐，知識構成和操作技能不能得到及時更新，與企業(yè)實際脫節(jié)，在指導實踐教學時顯得實踐經驗不足、方法不當或者精力不夠、疲于應付，對于設計的實訓項目僅是紙上練兵、脫離實際，缺乏崗位、內容等的針對性，缺乏實用性、創(chuàng)新性等。此外，由于受到企業(yè)工作實際、學校經費有限等因素的制約，難以聘請到具有豐富實踐經驗的企業(yè)高水平人才承擔實訓教學，這也影響到了實訓效果。2.企業(yè)積極性不高，互動不足校外實訓基地的建設及運行中，存在
5、企業(yè)積極性不高，校企互動不足的問題。一方面，大部分企業(yè)只注重近期生產效益，而不愿意承擔學生實訓費用，認為在本企業(yè)建立了實訓基地，校方不能夠為企業(yè)提供什么幫助，相反需要承擔學校實訓任務，會影響企業(yè)生產、企業(yè)效益；另一方面，學校安排大量學生在企業(yè)中參加實訓，尤其是項目現(xiàn)場，由于學生的非職業(yè)性、缺乏安全意識，害怕承擔安全事故而帶來的責任。因此，大多數校外實訓基地都是學校為了培養(yǎng)學生實踐技能、拓展就業(yè)渠道、促進學校的發(fā)展而主動找企業(yè)建立的，很少有企業(yè)主動找到學校合作。這樣建立起來的實訓基地缺乏有效運行的動力，往往流于形式，很難達到實訓的目的。3.人才培
6、養(yǎng)模式缺乏靈活性7高職建筑類專業(yè)除了課程體系中有許多專業(yè)課需要實訓，在三年的培養(yǎng)過程中，還安排有認知實訓、生產實訓、協(xié)崗定崗實訓、畢業(yè)頂崗實訓等，對校外實訓基地的需求量很大，而且實訓時需要在相對固定的時間，每次需要實訓的學生數量較多。因此，對于許多實訓任務，往往存在學校需要實訓時，企業(yè)沒有適合的項目；而且，由于建筑及其生產的特點，往往能夠一次容納的實訓學生數量有限。這就需要高職院校制訂靈活的人才培養(yǎng)模式，使校外實訓基地能夠有效運行。4.校外實訓基地建設與實踐研究不足國外職業(yè)教育發(fā)達國家，由于政府在政策、教育制度等各方面的大力支持，形成了良好的校
7、企合作環(huán)境，校企合作理念得到了學校、行業(yè)企業(yè)的共識，校企深度融合，對于校外實訓基地建設無論理論研究還是實踐都較為成熟，形成了多種建筑類專業(yè)校外實訓基地建設模式，而國內對建筑類專業(yè)校外實訓基地建設與實踐研究少而且不夠深入。比如在與企業(yè)合作建立校外實訓基地時，采用什么樣的合作形式；在基地運行中，采用什么樣的教學形式；在已建立的基地中，存在制度不健全、管理不規(guī)范，管理人員不懂專業(yè)，對土建專業(yè)缺乏深入了解，基地建設缺乏系統(tǒng)性、規(guī)劃性等問題。三、對策及建議1.加強實訓教師隊伍建設，提高指導水平實訓教師隊伍建設是實訓基地建設的核心，也是實訓基地建設成敗的關
8、鍵。高職院校要根據自身情況，分階段、逐步形成一支合格的“雙師型”7實訓教師隊伍。首先加大教師引進力度，滿足數量上的需要，然后采用經濟杠桿、職稱評定等激
